閱讀童書(shū)繪本能增強(qiáng)孩子的想象力嗎？我想答案是肯定的。當(dāng)孩子們讀圖畫(huà)書(shū)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)作者把可愛(ài)的動(dòng)物擬人化了，這使他們之間發(fā)生了許多有趣的故事。即使是無(wú)生命的物體也有自己的情感和想法。當(dāng)孩子讀完一本書(shū)，腦

閱讀童書(shū)繪本能增強(qiáng)孩子的想象力嗎？

我想答案是肯定的。當(dāng)孩子們讀圖畫(huà)書(shū)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)作者把可愛(ài)的動(dòng)物擬人化了，這使他們之間發(fā)生了許多有趣的故事。即使是無(wú)生命的物體也有自己的情感和想法。當(dāng)孩子讀完一本書(shū)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出相應(yīng)的畫(huà)面。當(dāng)寶寶看到這些東西時(shí)，他們可能會(huì)用自己的想象力來(lái)豐富、延伸甚至創(chuàng)造新的故事。

我的寶寶兩歲多了，每天都在編故事。他將描述他所觀察到的情況。比如前段時(shí)間他在筑路的時(shí)候，跟巴巴爸爸的城市拆遷隊(duì)講了這個(gè)故事，情節(jié)相當(dāng)豐富！此外，單詞和句子的使用常常使我們感到高興。

顏色隱喻算實(shí)體隱喻嗎？

是。。顏色詞經(jīng)歷了顏色隱喻和實(shí)體隱喻的雙向隱喻過(guò)程。隱喻過(guò)程產(chǎn)生模糊性。黑色的模糊性首先表現(xiàn)在語(yǔ)言上