你認(rèn)為是天賦重要還是努力重要？舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你考上了一所好大學(xué)，你可以非常努力地學(xué)習(xí)。考上清華大學(xué)、北大，不能光靠努力。你必須有大腦，這是學(xué)習(xí)的天賦。在我的教學(xué)生涯中，我遇到了一些聰明的孩子。一

你認(rèn)為是天賦重要還是努力重要？

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你考上了一所好大學(xué)，你可以非常努力地學(xué)習(xí)?？忌锨迦A大學(xué)、北大，不能光靠努力。你必須有大腦，這是學(xué)習(xí)的天賦。

在我的教學(xué)生涯中，我遇到了一些聰明的孩子。一個(gè)班里只有一兩個(gè)特別聰明的孩子。有幾個(gè)不太聰明的孩子。他們大多是一般智力水平。取得好成績(jī)主要來(lái)自學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是智力。

孩子聰明與否可以通過(guò)課堂來(lái)觀察。有些孩子能理解一點(diǎn)知識(shí)，并能徹底理解它。不管你怎么變成一朵花，他都會(huì)做到的。有的孩子也是以孩子為主，學(xué)了卻用不上，需要大量的練習(xí)。也有很多練習(xí)，效果不好，只好單獨(dú)跟他講，知識(shí)點(diǎn)崩潰了，盡量透徹。有幾個(gè)你不能說(shuō)。

我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)小女孩，很聰明，新的知識(shí)在課堂上都能看出來(lái)，你問(wèn)一個(gè)很難的問(wèn)題，她會(huì)而且能回答的重點(diǎn)，也就是說(shuō)，有點(diǎn)透徹。但這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，原因不在孩子，在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不重視學(xué)習(xí)。疫情期間，5個(gè)月的直播課沒(méi)上，聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是要處理的，原因很多。后來(lái)，在期末考試中，這個(gè)孩子在班上倒數(shù)第二名。開(kāi)學(xué)后，到了四年級(jí)，第一單元的知識(shí)比較難，而且單元考試對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是100分，因?yàn)閷W(xué)校有老師，所以孩子自然會(huì)聽(tīng)課。這是一個(gè)聰明的孩子，但不能說(shuō)這個(gè)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)一定會(huì)成功，因?yàn)樗膲牧?xí)慣。

另一方面，我們班很多成績(jī)好的孩子智力水平一般，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻很好。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后積極按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的孩子，我覺(jué)得他們將來(lái)更可能成功，因?yàn)樗麄儚男【椭酪ぷ鳌?/p>

你相信天才和天賦嗎？

天才和才能確實(shí)存在，但它主要取決于學(xué)習(xí)。

怎樣看出一個(gè)人有數(shù)學(xué)天賦？

反應(yīng)快，思維快，計(jì)算能力強(qiáng)，博客強(qiáng)，永不忘記。