本人本科大二，隨手可以寫java網課上的倉儲系統(tǒng)(無法聯(lián)網，圖形化界面，sql)，在業(yè)內算什么水平呢？這是普通計算機部門的水平。我2000年畢業(yè)。我大三的時候，姐姐想做畢業(yè)設計。我花了一兩個小時為她寫

本人本科大二，隨手可以寫java網課上的倉儲系統(tǒng)(無法聯(lián)網，圖形化界面，sql)，在業(yè)內算什么水平呢？

這是普通計算機部門的水平。我2000年畢業(yè)。我大三的時候，姐姐想做畢業(yè)設計。我花了一兩個小時為她寫了一個類似的程序。因為我積累了經驗，寫這個程序真的不算什么。當時，他還幫助當地有線電視臺改變收費制度。當時雜志很多，沒有必要自己寫文章掙上網費。還可以學習匯編，破解了很多軟件。那時候，我覺得自己很好，但這個水平真的解釋不了什么。在一個人的生活中，不斷學習是好的，沒有必要去想其他的事情。

智能排課的具體算法怎么實現(xiàn)？

以教學任務為基本單元，在計算教學任務調度優(yōu)先級的基礎上，對教學任務時間和教室布置采用優(yōu)化資源搜索算法。為了簡化算法，先安排教學任務時間，再安排教室。設計并實現(xiàn)了一個高效的智能排課系統(tǒng)