你認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)是老師教出來(lái)的還是管出來(lái)的？為什么？老師：傳道、傳授、解惑。教師的主要任務(wù)是傳授知識(shí)和解答疑問(wèn)。課堂教學(xué)是教師傳授知識(shí)的主要途徑。教師教學(xué)的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。有的老師上課活潑

你認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)是老師教出來(lái)的還是管出來(lái)的？為什么？

老師：傳道、傳授、解惑。教師的主要任務(wù)是傳授知識(shí)和解答疑問(wèn)。課堂教學(xué)是教師傳授知識(shí)的主要途徑。教師教學(xué)的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。有的老師上課活潑有趣，有的老師嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)，有的老師死板教條

老師對(duì)班級(jí)的管理也會(huì)影響學(xué)生的表現(xiàn)，比如最重要班級(jí)的課堂紀(jì)律不好，教師的教學(xué)不能進(jìn)行或經(jīng)常中斷，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，這對(duì)教師的管理能力有一定的要求。同時(shí)，學(xué)生懶惰，對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況的管理也會(huì)影響成績(jī)

同時(shí)，我們也要注意每個(gè)學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中，或多或少有點(diǎn)差異，這一過(guò)程在一定程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。有的學(xué)生專心聽(tīng)講，有的學(xué)生心不在焉，有的學(xué)生只聽(tīng)10分鐘，有的學(xué)生根本不聽(tīng)，這樣學(xué)生的表現(xiàn)就可以一下子分辨出來(lái)；也就是說(shuō)，同一個(gè)教室，同一個(gè)老師，學(xué)生的表現(xiàn)就差這說(shuō)明學(xué)生自身的差異決定了他們的學(xué)業(yè)成績(jī)表現(xiàn)，不僅僅是老師的教學(xué)。學(xué)生的課余努力也很重要。年級(jí)越高，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求就越高。例如，在高中，如果你只關(guān)注課堂，你不可能在課后不花時(shí)間就把所有的科目都學(xué)好。在大學(xué)里尤其如此，學(xué)生不能做到自律，所以學(xué)習(xí)很好我哪兒也去不了