孩子四歲了，給她報：舞蹈？英語？口才？機器人？全腦開發(fā)？畫畫？……還是讓她玩？用一種不好的方式說：這是兒童興趣班還是家長興趣班？不同的是孩子的興趣班，主要是為了孩子的興趣，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，主要是為了孩

孩子四歲了，給她報：舞蹈？英語？口才？機器人？全腦開發(fā)？畫畫？……還是讓她玩？

用一種不好的方式說：這是兒童興趣班還是家長興趣班？

不同的是孩子的興趣班，主要是為了孩子的興趣，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，主要是為了孩子的身心健康，重點是孩子自己。

家長的興趣班，主要是為了家長的喜好，家長的焦慮，主要是為了攀比，重點是滿足家長的虛榮心。

這不是為了擔心孩子的未來，而是為了彌補父母的遺憾。不要說對錯，首先方向是錯的，只注意自己的英語不好，而不是為什么自己的英語不好。

不要讓孩子輸在起跑線上？只停留在孩子的技能上，只會斷章取義的結(jié)果。起跑線=家庭教育，不要讓孩子輸在家庭教育的起點上。

不要讓孩子們?nèi)ド险n，就讓孩子們玩吧？這種觀點完全是港靜的行為。他走的是極端路線：要么讓孩子們練暈，要么讓孩子們無法無天地玩。比如，如果你餓了，在剛靜眼里，你要么活下來，要么餓死。永遠不知道中間有一個度。任何極端教育都必然產(chǎn)生極端的教育效果。

孩子們從小在游戲中成長。當孩子們學(xué)習玩耍時，他們是在開始玩耍。當孩子們學(xué)會吃東西時，他們一開始就在玩耍。當孩子們學(xué)會走路時，他們一開始就是在玩耍

！玩，不是學(xué)不會，關(guān)鍵是玩什么，怎么玩！這是家長可以干預(yù)的。

和孩子一起玩可以培養(yǎng)孩子的社交能力、情商和親子關(guān)系；

和孩子一起玩可以幫助他們學(xué)習物理知識、建筑和設(shè)計技能；

和孩子一起玩、唱英文歌也可以幫助他們學(xué)習英語，每個孩子基本上都能唱ABC歌；

機器人英語怎么讀？

機器人他們在軌道空間站旁邊?？苛艘粋€機器人模塊。

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