研究生導(dǎo)師提出讓帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，我該如何拒絕？我想邀請你。看到這樣的問題，小西明白了為什么很多單位認(rèn)為碩士生的能力太差。換句話說，至少你還沒有開始做實(shí)驗(yàn)，也沒有很好的團(tuán)隊(duì)精神。你更喜歡攻讀碩士學(xué)位

研究生導(dǎo)師提出讓帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，我該如何拒絕？

我想邀請你。

看到這樣的問題，小西明白了為什么很多單位認(rèn)為碩士生的能力太差。換句話說，至少你還沒有開始做實(shí)驗(yàn)，也沒有很好的團(tuán)隊(duì)精神。你更喜歡攻讀碩士學(xué)位。

你的導(dǎo)師讓你帶本科生去做畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文。設(shè)計(jì)是什么？還是論文？完成論文與設(shè)計(jì)課程的高校并不多。我還記得，我在碩士和博士階段至少拿了10件好事。我為什么要拒絕他們？做實(shí)驗(yàn)時(shí)，你總是想有人幫你嗎？導(dǎo)師將為您安排“領(lǐng)軍”本科生。他的項(xiàng)目是基于您的一個(gè)重大項(xiàng)目的分支，它可以有效地促進(jìn)您的項(xiàng)目的進(jìn)展，如洗瓶，土壤篩選，定點(diǎn)采集的物理工作。你將指導(dǎo)他進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和論文寫作。

同時(shí)，在輔導(dǎo)本科生的過程中，對你很有幫助。在未來的工作中，小組中有2-3個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)話題/任務(wù)，你需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在研究生學(xué)習(xí)期間，我不想拿到學(xué)位證書。我要培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，將來要互相幫助。例如，我以前輔導(dǎo)過的本科生仍然保持著聯(lián)系。他們中的許多人已經(jīng)在各個(gè)大學(xué)工作，攻讀博士學(xué)位，偶爾有機(jī)會(huì)旅行和見面。

最后，我真的覺得這種事情耽誤了你的研究。我不需要太多理由。告訴我的導(dǎo)師我不想帶。別以為家教太差勁了。

大學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)有沒有必要存在？

這是一個(gè)非常好的問題，也是很多人比較關(guān)心的問題。作為一名教育家，讓我來回答。

首先，大學(xué)生寫畢業(yè)論文是必要的。有三個(gè)原因。一是通過撰寫畢業(yè)論文，可以從整體上梳理大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)知識，同時(shí)也可以改善一些知識的薄弱環(huán)節(jié)。由于目前的教育資源相對有限，學(xué)生也可以通過畢業(yè)論文的寫作來促進(jìn)自己對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，因此論文寫作的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，具有現(xiàn)實(shí)意義。

二是通過撰寫畢業(yè)論文來提高學(xué)生對專業(yè)知識的總結(jié)能力，這對于寫作機(jī)會(huì)較少的大學(xué)生來說是難得的鍛煉機(jī)會(huì)。寫作能力和知識總結(jié)能力，不僅對后續(xù)的研究生院有更重要的意義，對于研究生在職場的發(fā)展也有更現(xiàn)實(shí)的意義。與表達(dá)能力相比，較強(qiáng)的寫作能力不僅能更全面地反映自己的知識結(jié)構(gòu)，也能在一定程度上體現(xiàn)自己的文化素養(yǎng)。事實(shí)上，寫作能力往往是一些行業(yè)崗位的重要內(nèi)容。

第三，通過寫論文，我們可以與導(dǎo)師有更多的交流，從而提高我們的專業(yè)知識。與研究生培養(yǎng)模式不同，目前本科生只有在論文寫作過程中才能得到導(dǎo)師的充分指導(dǎo)。因此，大學(xué)生必須充分利用撰寫論文的機(jī)會(huì)，多與導(dǎo)師交流，以獲得更多的建議。對于沒有繼續(xù)攻讀研究生的本科生，我們必須珍惜畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

最后，對于大學(xué)生來說，在寫畢業(yè)論文之前，一定要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，積極收集相關(guān)的技術(shù)資料。同時(shí)，對于理工科學(xué)生來說，也要注意實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè)。