網(wǎng)上多次熱傳的學(xué)校老師性侵學(xué)生的事件，到底應(yīng)該如何避免發(fā)生？許多此類案件發(fā)生在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。歸根結(jié)底，還是學(xué)校管理和基礎(chǔ)設(shè)施的問(wèn)題。有兩種方法可以解決這個(gè)問(wèn)題。一是要為教師建周轉(zhuǎn)房，讓教師和家人住在一

網(wǎng)上多次熱傳的學(xué)校老師性侵學(xué)生的事件，到底應(yīng)該如何避免發(fā)生？

許多此類案件發(fā)生在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。歸根結(jié)底，還是學(xué)校管理和基礎(chǔ)設(shè)施的問(wèn)題。有兩種方法可以解決這個(gè)問(wèn)題。一是要為教師建周轉(zhuǎn)房，讓教師和家人住在一起，避免獨(dú)居！其次，學(xué)校要建立相應(yīng)的管理機(jī)制，規(guī)定師生不得單獨(dú)在封閉的空間內(nèi)。這不僅是教育老師，也是教育學(xué)生，讓學(xué)生知道自己有這樣的權(quán)利。

揚(yáng)州大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)有什么前途？

學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)、教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校、電化教育中心、文化館從事教育技術(shù)方面的技術(shù)工作。