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免費(fèi)的學(xué)英語(yǔ)用哪個(gè)軟件好？

有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件。在詞匯學(xué)習(xí)方面，我推薦一百個(gè)單詞的排版。有針對(duì)不同年齡組和不同學(xué)習(xí)水平的單詞庫(kù)。例如，小學(xué)有小學(xué)詞匯庫(kù)，中學(xué)有高考詞匯庫(kù)或高考詞匯庫(kù)，大學(xué)和研究生階段甚至有相應(yīng)的詞匯庫(kù)。除了豐富的學(xué)習(xí)資源外，百姿展的用戶(hù)體驗(yàn)也比較好。在學(xué)習(xí)新單詞的過(guò)程中，他會(huì)舉一些適當(dāng)?shù)睦觼?lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在第二天的單詞學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先它會(huì)讓你復(fù)習(xí)第一天學(xué)的單詞，從而達(dá)到復(fù)習(xí)舊、學(xué)習(xí)新的效果。研究結(jié)束后，檢測(cè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容也比較豐富。總之，這是一款用戶(hù)體驗(yàn)很好的產(chǎn)品，值得推薦。

怎么樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

?圖書(shū)

在閱讀圖書(shū)時(shí)，可以選擇經(jīng)典外語(yǔ)系列教材的新概念。本教材從最簡(jiǎn)單的對(duì)話和少量的詞匯開(kāi)始，逐步深入閱讀和詞匯，最終達(dá)到流利。同時(shí)，與有聲材料一起學(xué)習(xí)也很好。如果你不喜歡這個(gè)新概念，可以考慮一下牛津大學(xué)編寫(xiě)的流行書(shū)蟲(chóng)系列。都是短文，摘自或改編自各種名著。時(shí)間不長(zhǎng)。非常適合短時(shí)間閱讀，不會(huì)感到疲勞。而且，字?jǐn)?shù)也不多，有相應(yīng)的有聲材料。

?聽(tīng)力

在聽(tīng)力方面，建議使用經(jīng)典朋友系列英文原版，以輕松有趣的方式增強(qiáng)語(yǔ)感和口語(yǔ)能力。這一點(diǎn)得到了很多學(xué)生的驗(yàn)證。你可以從一開(kāi)始的中文字幕中理解情節(jié)，然后你就不需要一直盯著它看了。就讓它像音樂(lè)一樣播放和聆聽(tīng)，它不會(huì)耽誤你自己的工作。

?單詞

在單詞方面，手機(jī)上記憶單詞的軟件太多了，每個(gè)都有自己的特點(diǎn)。你可以在移動(dòng)應(yīng)用商店中搜索它們。我覺(jué)得“百字?jǐn)亍辈诲e(cuò)。當(dāng)然，我認(rèn)為好的不適合你。一開(kāi)始，你可以測(cè)試它，看看哪個(gè)軟件更適合你的習(xí)慣和喜好，然后一定要堅(jiān)持下去。一開(kāi)始，我們不應(yīng)該每天背太多單詞。我們不是常說(shuō)“吃多了難嚼”嗎！如果你只是記住單詞，那就沒(méi)什么用了。單詞必須與句子和文章結(jié)合起來(lái)。只有當(dāng)你知道如何使用它們時(shí)，你才能記住它們，并且有價(jià)值。

推薦一些超好用的學(xué)英語(yǔ)軟件？

1，支持離線使用，0流量回話。

2. 直接添加好友，不僅可以看到對(duì)方的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，還可以一起沖刺每周排名。

4. 它為單詞提供電視和廣播，英語(yǔ)教師創(chuàng)造有趣的內(nèi)容，深入解讀10000個(gè)單詞，從而提供更加多樣化的學(xué)習(xí)方法。

5. 參考美國(guó)sat詞匯評(píng)估模型，準(zhǔn)確測(cè)試單詞量

6。鎖屏記憶單詞，讓你能在鎖屏界面完美地記憶單詞，充分利用每天的瑣碎時(shí)間。（僅限Android版本）

7，初中/高中/CET-4/CET-6/研究生入學(xué)考試/TOEFL/IELTS/college-4/college-8/sat/gre/GMAT全覆蓋

！8、5種復(fù)習(xí)方式，記住的單詞永遠(yuǎn)不能重復(fù)

！英語(yǔ)流利

應(yīng)用商店排名第二，教育應(yīng)用排名第一，教育應(yīng)用新產(chǎn)品推薦第一。

如果你想提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，我不知道從哪里開(kāi)始？流利的語(yǔ)言可以讓你每天都在系統(tǒng)中進(jìn)行地道的美式對(duì)話。只要你每天堅(jiān)持練習(xí)，你就能不知不覺(jué)地提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，克服“說(shuō)”的困難。

你身邊沒(méi)有老師，我不知道你說(shuō)得好不好？流利性?xún)?nèi)置于硅谷最新的語(yǔ)音評(píng)估技術(shù)，可以給你實(shí)時(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)分，無(wú)需網(wǎng)絡(luò)識(shí)別。流利的個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)將跟隨您

！全新的產(chǎn)品體驗(yàn)

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法太無(wú)聊了，你不能堅(jiān)持嗎？流利讓你在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)玩突破游戲，在與各行各業(yè)的學(xué)生切分的同時(shí)練習(xí)升級(jí)。原來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)可以這么輕松有趣

！創(chuàng)新教學(xué)方法

詞匯聽(tīng)力好，還是不會(huì)說(shuō)話？流利采用創(chuàng)新的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)理念，直接從真實(shí)會(huì)話出發(fā)，帶動(dòng)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力等能力的全面提高，幫助用戶(hù)真正解決各種實(shí)際會(huì)話場(chǎng)景中說(shuō)什么、怎么說(shuō)的問(wèn)題。

自由練習(xí)時(shí)間

工作和學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)時(shí)間練習(xí)？流利口語(yǔ)是專(zhuān)為忙碌的“手機(jī)群”設(shè)計(jì)的，模塊化的內(nèi)容設(shè)計(jì)，能在幾分鐘內(nèi)完成一次練習(xí)，方便忙碌的你隨時(shí)隨地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

豐富的學(xué)習(xí)資料

找不到適合自己興趣和水平的培訓(xùn)資料？流暢的對(duì)話內(nèi)容涵蓋生活、商務(wù)、職場(chǎng)、旅游等各種場(chǎng)景和不同難度，注重系統(tǒng)性和先進(jìn)性。無(wú)論你是初學(xué)者還是資深英語(yǔ)愛(ài)好者，你都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)材料。

想學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，是在外面報(bào)班好，還是自己背新概念課文好？

不要記住新概念。每天至少花一個(gè)小時(shí)先用錄音閱讀。一開(kāi)始可能不是更好。沒(méi)關(guān)系。繼續(xù)閱讀。慢慢地你會(huì)覺(jué)得你能跟上他們。如果你繼續(xù)練習(xí)，你會(huì)覺(jué)得你讀起來(lái)比錄音快。然后把你讀的課文錄下來(lái)，與錄音進(jìn)行比較。如果你有任何錯(cuò)誤，試著改正。如果你沒(méi)有，試著糾正他們我可以自己讀。要熟悉它，它有多熟悉？每一篇課文都可以不受干擾地閱讀，當(dāng)你閱讀課文時(shí)你就會(huì)知道它的內(nèi)容。當(dāng)你聽(tīng)到任何一個(gè)句子時(shí)，你都可以知道這個(gè)教訓(xùn)和上下文。

不要一次練習(xí)一節(jié)課很多次，一次讀一節(jié)課，但要一次讀很多課。如果是第二卷，最好一次讀20到30節(jié)課，熟練后再多讀。因?yàn)楫?dāng)你熟悉它的時(shí)候，30節(jié)課不到30分鐘。下面的課文很長(zhǎng)，30多分鐘就能看完。如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)大大提高。最重要的是你能形成英語(yǔ)思維。這里我不告訴你原則。今后，我將專(zhuān)門(mén)就這一實(shí)踐方法的原則做一篇文章。

順便說(shuō)一句，在大聲朗讀之前，你必須準(zhǔn)確地朗讀語(yǔ)音。朗讀時(shí)，你應(yīng)該根據(jù)發(fā)音朗讀。一開(kāi)始很慢。一旦你養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，你可以像外國(guó)人一樣快。

請(qǐng)關(guān)注我的朋友，以后點(diǎn)擊我的頭像，再點(diǎn)擊文章，我會(huì)在那里發(fā)表很多關(guān)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)的文章。我以前在《悟空問(wèn)答》里回答問(wèn)題，但很分散，不系統(tǒng)。在我自己的空間里，我可以系統(tǒng)地介紹一些語(yǔ)言知識(shí)。

準(zhǔn)備在家培養(yǎng)鍛煉孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，有什么好的建議？

在家里培養(yǎng)孩子口語(yǔ)能力的最大障礙可能是沒(méi)有辦法形成有效的語(yǔ)言環(huán)境。

年幼的孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有成人的功利觀念。孩子們很難有這樣的想法，因?yàn)槲蚁氆@得知識(shí)或掌握技能，所以我需要花時(shí)間做一些事情。所以對(duì)于英語(yǔ)的使用，家長(zhǎng)最好以身作則，帶著孩子一起讀書(shū)、一起看。不要讓孩子把這當(dāng)成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而是家長(zhǎng)和孩子之間的游戲和活動(dòng)。二是口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。其實(shí)，最好從一些小事做起。選材也要符合孩子自身的認(rèn)知水平。比如，沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)美國(guó)歷史的孩子，很難像美國(guó)孩子一樣，學(xué)習(xí)包括建國(guó)時(shí)期歷史事件在內(nèi)的啟蒙教材。