經(jīng)過新冠疫情，名師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)不會(huì)逐漸取代普通教師的課堂教育？名師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能取代課堂教學(xué)。具體分析如下：首先，大家承認(rèn)名師的網(wǎng)絡(luò)課程很好，但由于各種情況，并不是每個(gè)人都能達(dá)到網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。同時(shí)，長期

經(jīng)過新冠疫情，名師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)不會(huì)逐漸取代普通教師的課堂教育？

名師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能取代課堂教學(xué)。具體分析如下：

首先，大家承認(rèn)名師的網(wǎng)絡(luò)課程很好，但由于各種情況，并不是每個(gè)人都能達(dá)到網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。同時(shí)，長期上網(wǎng)學(xué)習(xí)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的視力，多數(shù)家長并不認(rèn)同。因此很難推廣。

其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺乏互動(dòng)性，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)，一些活動(dòng)無法實(shí)施，效果不如課堂教學(xué)。

最后，最重要的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是個(gè)體學(xué)習(xí)，單純的知識(shí)傳授，封閉的學(xué)習(xí)形式，缺乏教育功能。學(xué)校的課堂教學(xué)，除了傳授知識(shí)，更重要的是它的教育功能，學(xué)生要融入群體，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)做人。這些都是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無法完成的。