孩子的教育是個(gè)大問題，對(duì)于共享教育，你怎么看？共享教育是創(chuàng)客教育的一部分。創(chuàng)客教育包括共享教育，是創(chuàng)客教育體系。首先，讓我們談?wù)劮窒砗碗p贏的區(qū)別。雙贏就是為了得到一些東西而合作。如果你得不到什么，你就

孩子的教育是個(gè)大問題，對(duì)于共享教育，你怎么看？

共享教育是創(chuàng)客教育的一部分。創(chuàng)客教育包括共享教育，是創(chuàng)客教育體系。

首先，讓我們談?wù)劮窒砗碗p贏的區(qū)別。雙贏就是為了得到一些東西而合作。如果你得不到什么，你就不會(huì)合作。這就是私利的概念，也就是說，你是否首先有興趣。

分享就是互相學(xué)習(xí)，免費(fèi)分享自己的優(yōu)秀作品（教育和文化）。它也可以是物理產(chǎn)品。彼此之間的分享是長(zhǎng)期的自由、真誠(chéng)和創(chuàng)造性。它不是為了私利，而是為了無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助他人獲得利益。利己主義和利他主義是完全不同的概念和模式

！三流企業(yè)是個(gè)人，二流企業(yè)是公司，一流企業(yè)是平臺(tái)。如今的平臺(tái)（阿里巴巴、今日頭條、百度、騰訊、京東等）都是共享模式，可以廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域。

從雙贏的理念到共享的理念是進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。首先是觀念的轉(zhuǎn)變，其次是創(chuàng)意分享模式。雙贏模式很難找到合作伙伴，也很難實(shí)現(xiàn)持久的合作，這是雙贏的弊端。

分享就是要先有優(yōu)秀的產(chǎn)出，優(yōu)秀的產(chǎn)出就是要輸出自己的優(yōu)勢(shì)。先把自己的優(yōu)勢(shì)免費(fèi)轉(zhuǎn)讓給別人，而且是長(zhǎng)期免費(fèi)的。買一送一的免費(fèi)模式不是分享的概念。沒有自己的優(yōu)勢(shì)，就沒有分享的概念。

共享教育只是將共享的概念應(yīng)用到教育領(lǐng)域，即共享教育。要真正理解共享教育，首先要理解創(chuàng)客教育的概念，這個(gè)概念很容易理解。

在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，分享模式的典型代表是阿里巴巴、今日頭條、百度、京東、騰訊等標(biāo)志性平臺(tái)和自媒體

什么是共享教育，該如何進(jìn)行教育共享？

共享教育是學(xué)習(xí)交流教育倡導(dǎo)的一種新型教育模式。它是一種面向現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的觀念轉(zhuǎn)變。它之所以叫變換而不是變換，是因?yàn)樽儞Q具有代換的含義，變換不是代換而是迭代。也就是說，學(xué)習(xí)個(gè)體的要求不斷提高，逐漸接近不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需求。面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)教育觀念的轉(zhuǎn)變，在信息時(shí)代共享經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，發(fā)展出具有豐富中國(guó)實(shí)踐內(nèi)涵的教育理念。

什么是全球共享教育？

共享教育的內(nèi)涵是：在共享教育體系下，人們可以根據(jù)自己的意愿和需要選擇合適的學(xué)習(xí)手段和方法，克服知識(shí)掌握和技能訓(xùn)練的狹隘性，為知識(shí)的多樣性和異質(zhì)性展現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的無(wú)限可能知識(shí)，最有效地利用教育資源。

共享教育是農(nóng)村教育的春天嗎？

教育不僅是學(xué)校的問題，也是家庭和社會(huì)的問題。農(nóng)村小學(xué)不僅軟硬件條件差，而且學(xué)校所在村也存在一些問題。如何搞好農(nóng)村教育。這是一系列需要考慮的項(xiàng)目。

共享教育的營(yíng)銷模式？

共享教育

教育為本”為宗旨，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)和精準(zhǔn)供給為己任，以幼兒教育為主體，以中小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主體，在“教與學(xué)”之間努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，并確定“網(wǎng)絡(luò)共享教育”的商業(yè)模式