微課是什么意思？如何做好微課？作為一名教師，微課堂是近年來出現(xiàn)的一種教學(xué)資源。當(dāng)時，學(xué)?；舜罅康娜肆ξ锪砼囵B(yǎng)全體教師。微課堂主要是針對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一節(jié)課，或是一個知識點的講解用視頻錄制，或是

微課是什么意思？如何做好微課？

作為一名教師，微課堂是近年來出現(xiàn)的一種教學(xué)資源。當(dāng)時，學(xué)?；舜罅康娜肆ξ锪砼囵B(yǎng)全體教師。

微課堂主要是針對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一節(jié)課，或是一個知識點的講解用視頻錄制，或是針對教師的課件、剪輯錄制。內(nèi)容可以是教案、課件、教學(xué)反思、作業(yè)卷等。

對于中學(xué)生來說，微操課的時長一般為5-8分鐘，最長不超過10分鐘。所以微課又稱為課段或微課。

最好選擇微課內(nèi)容的重點內(nèi)容，如重點知識點的講解和重要的解題方法。微課視頻的容量一般控制在幾十兆字節(jié)，其格式應(yīng)轉(zhuǎn)換為主流視頻格式。現(xiàn)實中，我們很多老師都用手機錄音，既方便又簡單。

目前，微格課在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

中小學(xué)這九種常用教學(xué)方法，你最常用哪幾種，有何獨到見解？

討論、演示、實踐、參觀、現(xiàn)場、指導(dǎo)很好。

大學(xué)生給小學(xué)生當(dāng)家教，怎么教？具體教什么？

如果大學(xué)生與小學(xué)生一起做家教，首先要與家長及時聯(lián)系溝通。

首先，與家長確認(rèn)學(xué)生的成績和科目。

此外，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)有什么困難？這可以及時提供幫助。

自媒體應(yīng)該怎么做，大概的流程是怎樣的？越詳細(xì)越好？

目前，有幾種主流平臺：

1。標(biāo)題數(shù)字：對于自媒體新手來說，支持相對較強。同時，還有1萬元月薪計劃和西瓜大學(xué)協(xié)助新手創(chuàng)作者學(xué)習(xí)創(chuàng)作。具體步驟是：選擇領(lǐng)域-興趣認(rèn)證-原創(chuàng)-成為一個高質(zhì)量的創(chuàng)作者；無論他們是否原創(chuàng)，比如發(fā)送視頻或文章，只要你選擇插入廣告，有人瀏覽后，他們都會在一定程度上給創(chuàng)作者帶來好處，比較友好。原來之后，單價更高；

2。百佳和企鵝：百佳和企鵝首先要有規(guī)律。如果不正規(guī)，對創(chuàng)作者就沒有好處，所以可以順帶去做，這相對于推薦量和閱讀量來說，相對較少?？偻锌耸亲畲蟮?，企鵝的數(shù)量比下面少?！咳?，抖動和快手]，抖也是一個標(biāo)題系列。主要是視頻短，隨機性高，缺乏粘性粉絲，更具娛樂性，tiktok轉(zhuǎn)換通過有價值的視頻或在細(xì)分領(lǐng)域直播；

自我成長在不斷總結(jié)和不斷分享中。堅持就是勝利，下一個大V可能就是你，加油

教學(xué)的核心是什么？

謝謝。我認(rèn)為：1、教學(xué)的核心應(yīng)該是讓人們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2無論是來自無知的青年，勤勞的青年，雄心勃勃的老人，他們都在求學(xué)的路上。三。從書本到工作，從社會到世界觀，我們都需要學(xué)習(xí)。隨著社會的進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，我們逐漸端正了自己對世界的正確認(rèn)識，樹立了正確的人生觀。4教學(xué)內(nèi)容不僅要包括知識，還要包括思想品德、善待他人、積極向上、愛國主義等方面。5現(xiàn)行的教學(xué)方法有許多不完善之處，有許多人和事敗壞了社會進(jìn)步和祖國的名聲。改進(jìn)教學(xué)方法迫在眉睫。

請糾正我。

什么叫做多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)的好處和缺點是什么？ ？

多媒體教學(xué)是指在以課堂教學(xué)體系為主要形式的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，在吸收傳統(tǒng)教學(xué)媒體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入現(xiàn)代教學(xué)媒體。主要指多媒體系統(tǒng)。教師教學(xué)應(yīng)與多媒體系統(tǒng)相結(jié)合，取長補短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢。

1. 有效縮短教學(xué)時間，提高記憶效率，最大限度調(diào)動學(xué)生的有意無意注意力。方便、快捷、高效的多媒體教學(xué)，通過課件的演示，使教學(xué)方法變得方便、快捷，節(jié)省了教師的板書時間，提高了教學(xué)效率。它還可以實現(xiàn)資源共享。

2. 它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，實施遠(yuǎn)程教育，提高教學(xué)效率。

3. 運用文字、圖片、動畫、視頻等材料開展教學(xué)活動，同時運用普通的教學(xué)方法，對難以理解的知識重點和難點進(jìn)行講解，使一些抽象難懂的知識“在普通條件下難以實現(xiàn)和觀察”直觀生動。特別是有了圖片、動畫和視頻，會更加直觀、生動

！ 4. 活躍課堂氣氛，深化和鞏固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)的樂趣。因此，課件的知識表達(dá)能力更強，給學(xué)生留下更深刻的印象。

5. 增加信息量，有效擴大課堂容量，提高教學(xué)效率。

任何事物都有其優(yōu)缺點。在一定程度上，多媒體教學(xué)技術(shù)也存在一些缺陷。

1. 師生之間直接溝通的機會減少，缺乏心理溝通。

2. 教學(xué)速度過快，學(xué)生的筆記和思想跟不上，影響了課堂教學(xué)效果。

3. 信息過載，由于信息量大，教學(xué)內(nèi)容多，現(xiàn)場消化困難。

4. 制作課件花費大量時間，便于教師放松對教材和方法的學(xué)習(xí)。

5. 對教學(xué)環(huán)境和設(shè)施的依賴性太強，失去了教學(xué)方法的靈活性和多樣性。

因此，多媒體教學(xué)仍需與傳統(tǒng)教學(xué)緊密結(jié)合，適當(dāng)運用，教師加強引導(dǎo)，把握多媒體教學(xué)節(jié)奏，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，揚長避短，使多媒體教學(xué)真正成為教學(xué)活動的利器。

編程的入門是什么？

我想編程要開始了，怎么也有連接通訊，程序上傳下載，可以用邏輯程序，懂一點簡單的常用指令程序。