為啥領(lǐng)導(dǎo)不自己寫工作上的發(fā)言稿？當(dāng)我第一次參加工作的時(shí)候，我的感覺和主題是一樣的。每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要我寫材料時(shí)，我總是說：“我寫，你讀，你要我做什么，我也能領(lǐng)導(dǎo)。”。不過，我把材料交給領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他們從頭到尾都耐

為啥領(lǐng)導(dǎo)不自己寫工作上的發(fā)言稿？

當(dāng)我第一次參加工作的時(shí)候，我的感覺和主題是一樣的。每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要我寫材料時(shí)，我總是說：“我寫，你讀，你要我做什么，我也能領(lǐng)導(dǎo)?！薄２贿^，我把材料交給領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他們從頭到尾都耐心地改了，基本上保留了標(biāo)題和“同志”兩個(gè)字，改寫了一個(gè)草稿。后來，他們改變了重點(diǎn)和莫名其妙的地方，完成了工作。后來，他們簡(jiǎn)單地比較了這些詞。

后來，我和一位領(lǐng)導(dǎo)喝了一杯，領(lǐng)導(dǎo)說：“我從來沒有覺得我的寫作材料有多好，我也不知道如何使用華麗的語(yǔ)言。平時(shí)看報(bào)紙不多，對(duì)宏觀政策的把握也僅限于行業(yè)內(nèi)一些領(lǐng)導(dǎo)的講話，或組織生活學(xué)習(xí)，甚至不夠高。但我只掌握一個(gè)關(guān)鍵，那就是把事情說清楚。以前，你的材料有錯(cuò)誤的思維方式。我得再換一次。后來，它更強(qiáng)大了，思維方式也跟上了。然而，有些東西不能很好地把握尺度?，F(xiàn)在思路和尺度都清晰了。雖然文字粗糙，但至少可以解釋白質(zhì)，所以我不會(huì)再改變材料了?！?。

領(lǐng)導(dǎo)講話多出現(xiàn)在制度中，體格工作是一種可以手教技術(shù)，但不能手教思維的工作。因此，年輕人進(jìn)入機(jī)關(guān)后一定要學(xué)會(huì)寫材料的根本原因，就是要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思維角度和站立方式，學(xué)會(huì)思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有思路清晰，思路開闊，工作措施才能對(duì)，青年人才能進(jìn)步。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要求下屬寫一篇演講稿，是一個(gè)培養(yǎng)思維、引導(dǎo)思維的過程。他可以教你如何成為領(lǐng)導(dǎo)者，如何攜手進(jìn)步。