如何設(shè)計(jì)出一張高點(diǎn)擊率的主圖？高點(diǎn)擊率意味著什么？那我們就得反其道而行之。設(shè)計(jì)作品應(yīng)該超越正常的理解，從而引起更多的關(guān)注。如果沒(méi)有什么特別的，在一堆圖片中，誰(shuí)會(huì)點(diǎn)擊？如何設(shè)計(jì)高點(diǎn)擊率的圖像？我想這就是

如何設(shè)計(jì)出一張高點(diǎn)擊率的主圖？

高點(diǎn)擊率意味著什么？那我們就得反其道而行之。設(shè)計(jì)作品應(yīng)該超越正常的理解，從而引起更多的關(guān)注。如果沒(méi)有什么特別的，在一堆圖片中，誰(shuí)會(huì)點(diǎn)擊？如何設(shè)計(jì)高點(diǎn)擊率的圖像？我想這就是我所想的：

至少應(yīng)該有一個(gè)對(duì)比度，可以是顏色或構(gòu)圖的對(duì)比度。例如：大小對(duì)比、色彩對(duì)比、構(gòu)圖對(duì)比、視覺(jué)對(duì)比等。給人視覺(jué)沖擊力，所以會(huì)有點(diǎn)擊的沖動(dòng)。

創(chuàng)意地圖還可以讓人們有點(diǎn)擊的沖動(dòng)。但想出一個(gè)好主意并不容易。當(dāng)創(chuàng)造力不夠時(shí)，多用對(duì)比。

其實(shí)總結(jié)只是兩個(gè)字，對(duì)比一下。表現(xiàn)的對(duì)比，或者說(shuō)認(rèn)知的對(duì)比，會(huì)讓你眼前一亮。太不可思議了。這樣一個(gè)主圖像的點(diǎn)擊率應(yīng)該不錯(cuò)。

如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目？

早在大學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲以谝欢螘r(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)高校共青團(tuán)的宣傳工作，所以比較關(guān)注高校的網(wǎng)站。那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)大部分高校的官方網(wǎng)站都是一個(gè)神奇的存在。

后來(lái)，在實(shí)際工作中找到了原因。首先，作為一個(gè)系統(tǒng)單位，高校領(lǐng)導(dǎo)大多僵化保守，尤其是在宣傳領(lǐng)域。

其次，大多數(shù)高校負(fù)責(zé)網(wǎng)站的宣傳部門人員臃腫，技術(shù)水平不高，而信息支持部門不負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)，一般只管理網(wǎng)絡(luò)支持。

最后，一些高校對(duì)于網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)的了解還停留在信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，招生沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)站來(lái)確定分?jǐn)?shù)線和招生人數(shù)，沒(méi)有積極性進(jìn)行修改。

這直接導(dǎo)致了科技高地高校官網(wǎng)設(shè)計(jì)蕭條的局面。