java，值的傳遞問題，一個類，類中有成員變量是數組，比如int[] a，創(chuàng)建對象后如何調用數組中的元素？public class ClassOne{public static void main（S

java，值的傳遞問題，一個類，類中有成員變量是數組，比如int[] a，創(chuàng)建對象后如何調用數組中的元素？

public class ClassOne{

public static void main（String[]args）{

ClassTwo two=新建ClassTwo（）

String[]s=兩個。格塔（）

對于（字符串：s）{系統輸出打印（字符串）

}

class classtwo{

public static string[]SS={“ABC”，“def”，“GHI”}

公共字符串[]getarr（）{

return SS

}

]自己看看。這是可以做到的。。

這在classone的main方法中也是一樣的效果：

public class classone{

public static void main（string[]args）{

string[]s=第二類.ss

對于（字符串：s）{系統輸出打?。ㄗ址?/p>

}

}

java中如何在類中定義引用類型的成員變量，比如數組、二維數組、其他類的對象？

1。當您定義的是實例變量而不是靜態(tài)變量時，沒有分配

2。類中沒有構造函數，因此將有一個默認構造函數來創(chuàng)建對象的實例。對象創(chuàng)建后，可以通過對象實例訪問對象m

對于Java程序員來說，如果在面試過程中遇到一些基本概念，需要解釋清楚，往往很難理解，面試官可以通過實例判斷對Java編程語言的理解程度考生對這些基本概念的理解。

當考生遇到常量、變量、數組、類等基本概念時，應分三個層次進行回答。首先，他應該清楚地描述基本概念的定義。其次，他應該描述它的具體用法。最后，他應該描述容器（JDK）如何管理這些基本元素，包括其存儲模式和生命周期管理。如果你有優(yōu)化經驗，你應該把重點放在描述優(yōu)化過程和最終效果上。

以類為例，為了解釋清楚類，我們首先從類的結構入手，重點介紹屬性（常量和變量）、方法和構造函數。然后進一步闡述了基于類的面向對象編程過程（類定義、對象創(chuàng)建和方法調用）。最后，我們討論了與類相關的三個概念：封裝、繼承和多態(tài)性。其實Java編程歸根結底是寫類，而寫類歸根結底是寫方法，而寫方法歸根結底是寫邏輯，其中涉及算法。當然，隨著云計算平臺的普及，Java的主要方法就是完成資源的調用。在工業(yè)互聯網時代，大量的軟件開發(fā)任務將基于該平臺。

盡管Java中的基本概念看起來很簡單（它們每天都在使用），但要清楚地解釋它們并不容易。它還可以在很大程度上解釋程序員對Java語言的認知。因此，對于Java開發(fā)人員來說，無論是初級開發(fā)職位還是主要開發(fā)職位的面試，都應該注意對Java基本概念的理解。