做JAVA開發(fā)已經(jīng)兩年了，目前考慮轉(zhuǎn)型大數(shù)據(jù)和IOT，轉(zhuǎn)哪個(gè)比較好？Java開發(fā)已經(jīng)進(jìn)行了兩年。目前，考慮大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型，哪個(gè)更好？我做java開發(fā)已經(jīng)兩年了。不管我是朝著大數(shù)據(jù)還是物聯(lián)網(wǎng)的方向

做JAVA開發(fā)已經(jīng)兩年了，目前考慮轉(zhuǎn)型大數(shù)據(jù)和IOT，轉(zhuǎn)哪個(gè)比較好？

Java開發(fā)已經(jīng)進(jìn)行了兩年。目前，考慮大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型，哪個(gè)更好？我做java開發(fā)已經(jīng)兩年了。不管我是朝著大數(shù)據(jù)還是物聯(lián)網(wǎng)的方向發(fā)展，我還是應(yīng)該走發(fā)展的道路。只是在未來，它可能會(huì)走向分析或管理路線。從未來職業(yè)發(fā)展的角度來看，我覺得還是走物聯(lián)網(wǎng)的方向比較好。

第一，大數(shù)據(jù)。在大數(shù)據(jù)的方向上，我們現(xiàn)在需要做的是發(fā)展路線，這是非常容易改變的。開發(fā)工具可以是Java，也可以在工作中學(xué)習(xí)更多，比如開發(fā)環(huán)境Hadoop、spark、數(shù)據(jù)清理工具，甚至python。如果想轉(zhuǎn)向大數(shù)據(jù)分析，就等于重新開始學(xué)習(xí)，比如統(tǒng)計(jì)概率。

在未來，物聯(lián)網(wǎng)將是一個(gè)很好的方向，稍微大一點(diǎn)的物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)公司也有大數(shù)據(jù)工作。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展主要集中在嵌入式系統(tǒng)上，有很多東西需要學(xué)習(xí)，比如交互、傳感器網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)學(xué)等，涉及的知識(shí)范圍越來越廣，可以引起更多的興趣。只要你愿意學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

但是，不管是哪個(gè)方向，最重要的是我們自己的努力，要做到20%的專業(yè)團(tuán)隊(duì)頂尖，無論我們走到哪里，我們都會(huì)是高收入的人。當(dāng)然，對(duì)大多數(shù)人來說，最好選擇一個(gè)能提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)、更容易找到工作、收入不錯(cuò)、在這個(gè)行業(yè)更有長(zhǎng)期生命力的方向。我更看好物聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展。

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Java開發(fā)工程師有必要轉(zhuǎn)型大數(shù)據(jù)嗎？為什么？

大數(shù)據(jù)是我的研究方向之一。從2012年開始，我經(jīng)歷了很多大數(shù)據(jù)落地項(xiàng)目。我在頭條新聞中回答了一些關(guān)于大數(shù)據(jù)的問題。如果你想了解大數(shù)據(jù)，你可以關(guān)注我。我相信你會(huì)有所收獲。如果您對(duì)大數(shù)據(jù)有具體問題，也可以咨詢我。

近年來，大數(shù)據(jù)作為第三次信息化浪潮的代表性技術(shù)之一，得到了迅速發(fā)展和廣泛重視。無論是國(guó)家各級(jí)政府還是各大公司，都制定了大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略?？梢哉f，大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了全社會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的重視，數(shù)據(jù)的價(jià)值正在被發(fā)掘和體現(xiàn)。

大數(shù)據(jù)涉及數(shù)據(jù)采集、整理、傳輸、存儲(chǔ)、分析和呈現(xiàn)，涉及多個(gè)崗位、不同人員。許多不同的專業(yè)人士可以參與大數(shù)據(jù)行業(yè)，這也為計(jì)算機(jī)從業(yè)者提供了新的機(jī)會(huì)。

其中，大量Java程序員考慮從事大數(shù)據(jù)的研發(fā)。Java程序員在大數(shù)據(jù)開發(fā)方面有一定的優(yōu)勢(shì)。很多大數(shù)據(jù)平臺(tái)產(chǎn)品都是用Java語言開發(fā)的，比如Hadoop。因此，從事大數(shù)據(jù)的Java程序員是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算是第三次信息化浪潮的三大代表性技術(shù)。大數(shù)據(jù)是物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)極大地推動(dòng)了人工智能的發(fā)展。因此，大數(shù)據(jù)技術(shù)是未來大量新技術(shù)的基石。對(duì)程序員來說，理解和掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)是非常必要的。

至于是否完全轉(zhuǎn)向大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，要根據(jù)具體問題進(jìn)行分析。事實(shí)上，Java程序員在物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算領(lǐng)域有很多機(jī)會(huì)，物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算離不開大數(shù)據(jù)技術(shù)。因此，從事物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算領(lǐng)域的程序員可以在完成自己工作的同時(shí)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)。

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2019年了，碼農(nóng)轉(zhuǎn)型大數(shù)據(jù)開發(fā)有必要嗎？還有前景嗎？

這取決于我個(gè)人的意見。大數(shù)據(jù)也是一種趨勢(shì)。許多Java程序員轉(zhuǎn)向大數(shù)據(jù)開發(fā)，這是好事。

做了一年Java了，想轉(zhuǎn)行大數(shù)據(jù)合適嗎？

可行。對(duì)于那些需要java基金會(huì)開發(fā)大數(shù)據(jù)并應(yīng)用Hadoop、Scar等的人來說，在java開發(fā)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)一年后，他們比那些0歲的人更容易學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開發(fā)相關(guān)技術(shù)，或者他們可以直接選擇參加大數(shù)據(jù)開發(fā)的改進(jìn)類。例如，java java java語言的GRAIGU大數(shù)據(jù)開發(fā)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)的是：java！學(xué)習(xí)目標(biāo)：Java基金會(huì)，Java面向?qū)ο螅琂ava高級(jí)，數(shù)據(jù)庫和JDBC！學(xué)習(xí)效果：掌握java語法，靈活使用它。并且能夠開發(fā)后臺(tái)應(yīng)用程序

你可以學(xué)習(xí)改進(jìn)課程的內(nèi)容，然后切換到大數(shù)據(jù)開發(fā)：····第1階段：大數(shù)據(jù)基金會(huì)··！第2階段：Hadoop生態(tài)系統(tǒng)·！第3階段：火花生態(tài)系統(tǒng)·！第4階段：項(xiàng)目實(shí)踐

Java后端如何轉(zhuǎn)型大數(shù)據(jù)開發(fā)？

大數(shù)據(jù)管理的本質(zhì)是扇形鏈的結(jié)構(gòu)。每一個(gè)用手展開的紙扇支撐條都是鏈條。在同一圓點(diǎn)展開，可安裝多個(gè)支撐條。例如，圓點(diǎn)的第一個(gè)支撐條從1、2、3、4、5、6、7、8、9開始，依此類推。九個(gè)支撐鏈由圓點(diǎn)管理。第一個(gè)支撐鏈?zhǔn)侵惺?，第二個(gè)是鋼鐵，3個(gè)是煤炭，4個(gè)是天然氣，5個(gè)是水泥，6個(gè)是化工，7個(gè)是水利，8個(gè)是農(nóng)業(yè)，9個(gè)是教育，也可以替代。國(guó)防科技1項(xiàng)、工業(yè)2項(xiàng)、農(nóng)業(yè)3項(xiàng)、商業(yè)4項(xiàng)、教育5項(xiàng)、軍事6項(xiàng)等，離不開園區(qū)中央管理或園區(qū)中央管理。發(fā)揮無限數(shù)據(jù)支撐條作用的鏈條是成熟度較低的組織，即園區(qū)的中央管理，支撐園區(qū)的鏈條被代入部級(jí)例如中央政府的每個(gè)部級(jí)，每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)部級(jí)，所以我們總想了解部門的工作原理，把數(shù)字代入停車點(diǎn)管理，從而形成一個(gè)大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。

Java行業(yè)的人越來越多了，該轉(zhuǎn)型大數(shù)據(jù)工程師嗎？

如果你擔(dān)心培訓(xùn)班人數(shù)太多，那說明你的技能不合格，替代性太強(qiáng)。每年有數(shù)百萬大學(xué)生畢業(yè)！有危機(jī)感不是壞事。我認(rèn)為不斷提高自己的能力是正確的。許多技能對(duì)一個(gè)人的身體沒有影響，但一個(gè)人必須擁有自己能掌握的技能。培訓(xùn)班大多是知識(shí)面窄、短期內(nèi)沒有競(jìng)爭(zhēng)力的代碼農(nóng)民。如果他們進(jìn)入職場(chǎng)，不斷提高自己的能力，這給你帶來了壓力，那么你就要問自己，別人升華的時(shí)候你在做什么。