如何提高網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)效率？教育部1月29日下發(fā)通知，宣布推遲開學(xué)，但“不停課”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在此背景下，各地不少學(xué)校紛紛通過(guò)QQ群、微信群等渠道推出網(wǎng)上教案。然而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也帶

如何提高網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)效率？

教育部1月29日下發(fā)通知，宣布推遲開學(xué)，但“不停課”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在此背景下，各地不少學(xué)校紛紛通過(guò)QQ群、微信群等渠道推出網(wǎng)上教案。

然而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也帶來(lái)了許多問(wèn)題和爭(zhēng)議。它給學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)了什么麻煩？如何使網(wǎng)絡(luò)課堂秩序井然，提高教學(xué)效率？

受疫情影響，全國(guó)各地的線下教育培訓(xùn)都按下了“暫停按鈕”。隨著原定開學(xué)時(shí)間的到來(lái)，很多學(xué)校都將教室搬到了網(wǎng)上。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，自2月10日以來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課堂數(shù)量已突破2億。

然而，經(jīng)過(guò)這段磨合期，各地學(xué)生面臨的問(wèn)題越來(lái)越多。

在江蘇省南通市，王女士的兒子上小學(xué)三年級(jí)。然而，在他上網(wǎng)絡(luò)課的第一天，他的公司恢復(fù)工作時(shí)，他的兒子撞上了王女士的車。王女士說(shuō)，有天早上他很著急。”如果父母在家比較好，如果不在家，可能要給孩子準(zhǔn)備一部手機(jī)，或者有打印機(jī)打印出來(lái)，否則孩子怎么會(huì)知道怎么學(xué)習(xí)呢？如果孩子的自主性和意識(shí)差，對(duì)他就沒有影響?！?/p>

時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡的尷尬也使得網(wǎng)絡(luò)課程不那么順暢。有同學(xué)說(shuō)，是網(wǎng)絡(luò)太滯后了，一個(gè)地方?jīng)]有聲音。老師把視頻發(fā)給班級(jí)，讓我們看看。

另外，學(xué)生在線上課不集中；部分老師不熟悉網(wǎng)絡(luò)直播，教學(xué)負(fù)擔(dān)較重。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題，教育部還強(qiáng)調(diào)：各地情況不同，條件不同，不同時(shí)期學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展和認(rèn)知狀況也不盡相同。因此，“停課不停課”的工作應(yīng)由省統(tǒng)一部門，結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施。