有沒有從事教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)銷售朋友，可以說說這個性質(zhì)的崗位穩(wěn)不穩(wěn)定嗎？這個行業(yè)沒有穩(wěn)定的崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基層人員無非是運(yùn)營（其實(shí)并不完全準(zhǔn)確，他們只稱為營銷、銷售、教務(wù)管理等運(yùn)營）、教師、職能部門（人力資

有沒有從事教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)銷售朋友，可以說說這個性質(zhì)的崗位穩(wěn)不穩(wěn)定嗎？

這個行業(yè)沒有穩(wěn)定的崗位

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基層人員無非是運(yùn)營（其實(shí)并不完全準(zhǔn)確，他們只稱為營銷、銷售、教務(wù)管理等運(yùn)營）、教師、職能部門（人力資源、財務(wù)、行政、，【等】：別人休息我們忙，別人忙我們忙。學(xué)生們的休息是上課的高峰期，而學(xué)生們在學(xué)校里仍然很忙。操作崗位的主要工作是會議、策劃、宣傳、招生、跟蹤、學(xué)生回訪、維護(hù)等；教師崗位的主要工作是教研、班級審批、制作講義、制作教材等。

大多是低底薪、高績效（在合理的高績效范圍內(nèi)）模式，收入水平與能力有很大關(guān)系，無論是銷售還是教師，同一崗位的收入差距很大，而且景氣周期很強(qiáng)，所以月收入不是固定的，總是一個變量。

這個行業(yè)是人類的行業(yè)，是勞動密集型行業(yè)。人多崗少，管理者不多，層次少（除了一些中小型組織吹噓自己是大集團(tuán)），所以晉升空間相對有限，特別是一些地方組織。