在作者的經(jīng)歷中，我就像兩顆豌豆。畢業(yè)后，我進(jìn)入了一家中小型公司。公司的項(xiàng)目已經(jīng)形成。和我一起進(jìn)去的幾個(gè)人在為老項(xiàng)目辯護(hù)。大多數(shù)客戶(hù)表示，如果增加了需求，就會(huì)有新的功能，否則都會(huì)被修改，修改成bug，美

在作者的經(jīng)歷中，我就像兩顆豌豆。畢業(yè)后，我進(jìn)入了一家中小型公司。公司的項(xiàng)目已經(jīng)形成。和我一起進(jìn)去的幾個(gè)人在為老項(xiàng)目辯護(hù)。大多數(shù)客戶(hù)表示，如果增加了需求，就會(huì)有新的功能，否則都會(huì)被修改，修改成bug，美化。

但是我想我可以從維護(hù)舊項(xiàng)目中學(xué)到很多東西。例如，閱讀別人的代碼對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種成長(zhǎng)。從中，我可以看到代碼的質(zhì)量，并提醒自己我不能像他們那樣寫(xiě)。我經(jīng)常遇到空指針錯(cuò)誤和各種小問(wèn)題。我學(xué)會(huì)檢查問(wèn)題。我學(xué)到最多的是優(yōu)化別人的代碼。我從一個(gè)3000行的JSP優(yōu)化學(xué)習(xí)，封裝。

這些都是我實(shí)習(xí)期間的工作和收獲

謝謝您的邀請(qǐng)

！運(yùn)維工作本身還有一定的技術(shù)含量，但不同公司的運(yùn)維崗位往往差別很大，一些運(yùn)維崗位的技術(shù)含量確實(shí)很低。對(duì)于運(yùn)維人員來(lái)說(shuō)，如果這個(gè)崗位對(duì)他們的能力提升沒(méi)有幫助，他們應(yīng)該真正考慮是否調(diào)任這個(gè)崗位。如果單位沒(méi)有更高級(jí)別的職位，他們應(yīng)該考慮是否改變環(huán)境。

對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，通常主要有兩種提升方式，一種是升職，另一種是自學(xué)，但這兩種方式往往是以升職為基礎(chǔ)，輔以自學(xué)，因?yàn)閷?duì)于電腦行業(yè)來(lái)說(shuō)，自學(xué)的時(shí)間非常有限，自學(xué)的內(nèi)容也往往是圍繞著自己選擇的任務(wù)等結(jié)果很難完全脫離自我深入學(xué)習(xí)任務(wù)，很多技巧如果不在實(shí)踐中運(yùn)用，很快就會(huì)被遺忘。

對(duì)于Java工程師來(lái)說(shuō)，如果長(zhǎng)期從事運(yùn)維工作，離Java開(kāi)發(fā)還很遠(yuǎn)，因?yàn)檫\(yùn)維崗雖然會(huì)寫(xiě)一些自動(dòng)管理腳本（用shell或者Python），但主要任務(wù)畢竟不是程序開(kāi)發(fā)，內(nèi)容也很小。大多數(shù)自動(dòng)管理腳本都相對(duì)簡(jiǎn)單（復(fù)雜，但較少）。因此，如果將來(lái)要從事java開(kāi)發(fā)，必須盡快完成作業(yè)轉(zhuǎn)換。

是否參加培訓(xùn)要根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮。畢竟市場(chǎng)上大部分的培訓(xùn)都是以基本內(nèi)容為基礎(chǔ)的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，所以大部分的培訓(xùn)內(nèi)容都應(yīng)該通過(guò)自學(xué)完全掌握。當(dāng)然，如果你想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)系統(tǒng)，可以本著效率優(yōu)先的原則參加培訓(xùn)，你應(yīng)該根據(jù)自己的日程選擇是否辭職。

最后，如果條件允許，研究生教育是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。