英語(yǔ)有哪些課內(nèi)外資源？現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源，這取決于你所處的階段：1。啟蒙英語(yǔ)：如果你有一個(gè)良好的家庭條件，你應(yīng)該報(bào)告的附件英語(yǔ)啟蒙班良好的聲譽(yù)。班上的老師都很專業(yè)，有一個(gè)集中教學(xué)的環(huán)境。啟蒙英語(yǔ)

英語(yǔ)有哪些課內(nèi)外資源？

現(xiàn)在有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源，這取決于你所處的階段：1。啟蒙英語(yǔ)：如果你有一個(gè)良好的家庭條件，你應(yīng)該報(bào)告的附件英語(yǔ)啟蒙班良好的聲譽(yù)。班上的老師都很專業(yè)，有一個(gè)集中教學(xué)的環(huán)境。啟蒙英語(yǔ)知識(shí)可以幫助孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)。比學(xué)習(xí)口語(yǔ)發(fā)音和其他基礎(chǔ)知識(shí)更重要的是激發(fā)孩子們的興趣，至少不要讓他們討論我已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以和其他孩子一起學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。如果家庭教育好，時(shí)間充裕，他可以自己教一些簡(jiǎn)單的東西，孩子們也能學(xué)得很快。網(wǎng)上有一些啟蒙英語(yǔ)的教學(xué)視頻，你可以先看，然后再轉(zhuǎn)化。教孩子也很好。

2. 應(yīng)試英語(yǔ)教育：小學(xué)階段就是跟著老師的步伐走，不要貪心，課本知識(shí)如果能完全消化，沒(méi)有大問(wèn)題，如果考試還難，那就是孩子會(huì)偽造課本知識(shí)，語(yǔ)言很靈活，考試也有套路，如果你不能通過(guò)變分法真正融入，那對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定是困難的，最簡(jiǎn)單、最簡(jiǎn)單、最有效的方法是：背誦課本中重要的段落，準(zhǔn)確地寫出來(lái)；每個(gè)單元的英語(yǔ)水平會(huì)逐漸提高；課外資源可以買一些英語(yǔ)書，幫助孩子擴(kuò)展知識(shí)，一兩種就夠了。大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)：大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源豐富。只有灰色的教科書。如果你不想學(xué)習(xí)，就沒(méi)有資源。大學(xué)圖書館，市中心圖書館，校園英語(yǔ)社區(qū)，影視教育，網(wǎng)絡(luò)資源，英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)課程，網(wǎng)絡(luò)資源，如果你想學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)不花一分錢的方法。

如何從頭開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)？

我，一個(gè)通過(guò)自學(xué)英語(yǔ)從事外貿(mào)10多年的人，鄭重地告訴大家：在完成了教材《新概念英語(yǔ)》前三卷和配套的《自學(xué)指南》系統(tǒng)后，自學(xué)指南的語(yǔ)法已經(jīng)非常透徹了。如果你想進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法的內(nèi)容，你可以找一門專門的語(yǔ)法課程?，F(xiàn)在網(wǎng)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源豐富，視頻課程是最好的。我在網(wǎng)上有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，但我現(xiàn)在的看法是：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，一套新概念英語(yǔ)就足夠了。我根本不需要買其他材料。所以下來(lái)，學(xué)完前三卷，基本的英語(yǔ)問(wèn)題就足夠了。如果你想進(jìn)一步提高，你應(yīng)該讀完第四本書。第四本書強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)語(yǔ)言的美，這與實(shí)用性關(guān)系不大。當(dāng)然，堅(jiān)持是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵！當(dāng)我第一次登上外貿(mào)排行榜時(shí)，我已經(jīng)掙到了自學(xué)英語(yǔ)的全部學(xué)費(fèi)！學(xué)習(xí)是這個(gè)社會(huì)投資最少的事業(yè)！新概念英語(yǔ)自學(xué)指南必買！特別適合自學(xué)。

英語(yǔ)作為必修課，所有學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是否真的有必要？

有一位叫鄭強(qiáng)的著名教授，他主張把英語(yǔ)從高考科目中去掉，把英語(yǔ)變成選修課。他說(shuō)，中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)上花了很多時(shí)間和金錢，但他們得到的很少。很多學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)后都不會(huì)用英語(yǔ)。他們甚至把學(xué)到的東西還給老師。我也同意這種觀點(diǎn)。高中英語(yǔ)是真正的高考。一旦離開(kāi)學(xué)習(xí)環(huán)境，英語(yǔ)就很少使用了。與其花大量時(shí)間學(xué)習(xí)，不如專注于數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，想想我們的母語(yǔ)——漢族，已經(jīng)被淡化了。大學(xué)生的筆跡充滿了錯(cuò)誤，就像小學(xué)生一樣。即使我們寫文章也寫不出好文章。我們應(yīng)該反思，像余秋雨、莫言這樣的作家有幾個(gè)的現(xiàn)象。

從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，哪個(gè)app好一些？

有利于閱讀和練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。有從字母和單詞開(kāi)始的基礎(chǔ)課程。自動(dòng)評(píng)分功能還可以幫助更多的重復(fù)，更多的提高，直到成功。每天打卡也能幫你堅(jiān)持下去。

這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。內(nèi)容更新很快，尤其是新聞內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語(yǔ)和了解新的國(guó)際變化可以真正幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情。這個(gè)軟件最好的功能之一就是一句話可以重復(fù)無(wú)數(shù)次。替換下一句很容易。它非常適合從基礎(chǔ)做起的學(xué)習(xí)者。另外，選課內(nèi)容特別豐富，很容易找到很多與自己水平相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。

快走

網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)靠譜嗎？

學(xué)習(xí)的人不可靠。互聯(lián)網(wǎng)只提供便利。

如果人們不可靠，別人的蜂蜜，你的砷。

。那時(shí)候，很難找到磁帶，而且錄音機(jī)很貴。現(xiàn)在，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，精彩的美國(guó)電視劇是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料。

它們只是離線教程課程的在線版本。知識(shí)仍然是知識(shí)，但是傳播的方式已經(jīng)從線下轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上。這樣，對(duì)那些老師來(lái)說(shuō)就更方便了。另外，老師不限制面積，所以費(fèi)用可能更低。

老師，講道，教書，解惑。

在說(shuō)教方面，因?yàn)椴皇乾F(xiàn)場(chǎng)，老師的個(gè)性不夠好影響你，不上網(wǎng)。

在教學(xué)方面，網(wǎng)上有視頻課和直播課。由于網(wǎng)絡(luò)教師的目標(biāo)受眾多，人數(shù)多，上千人，因此網(wǎng)絡(luò)教師的素質(zhì)和素質(zhì)都很高。老師也是一流的，能力超群。在這方面，線上比線下好。

在解決難題方面，最好的學(xué)習(xí)方法是在有問(wèn)題時(shí)獲得專業(yè)答案。不能離線。但是互聯(lián)網(wǎng)可以提供高質(zhì)量的服務(wù)。

上課，只有試鏡成功后，讓您滿意，老師才有資格給您上課。好好利用這個(gè)便利，你總能選擇一個(gè)好老師。

為什么上英語(yǔ)課有些老師不講英語(yǔ)而講漢語(yǔ)呢？

今天不請(qǐng)自來(lái)。

我還是主張英語(yǔ)老師用英語(yǔ)教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中，很多老師真的用英語(yǔ)教學(xué)。我在我的專欄課程“三木新概念英語(yǔ)第三冊(cè)”中用英語(yǔ)授課。但是因?yàn)闃?biāo)題不允許全英文教學(xué)，所以我必須翻譯我用英文說(shuō)的每一句話，只說(shuō)關(guān)鍵詞。

我以前在學(xué)校教英語(yǔ)。因?yàn)閷W(xué)校要求用英語(yǔ)教學(xué)。外語(yǔ)學(xué)院不教英語(yǔ)有什么規(guī)定？所以，用英語(yǔ)教學(xué)在那個(gè)時(shí)候成了一種習(xí)慣。

事實(shí)上，英語(yǔ)教學(xué)并不難。首先，作為一名英語(yǔ)教師，詞匯應(yīng)該足夠?，F(xiàn)在，與40年前不同的是，大多數(shù)英語(yǔ)教師都不是專業(yè)背景。他們都是當(dāng)?shù)亟逃峙R時(shí)培訓(xùn)的教師子女。他們的水平確實(shí)有限。他們不能用英語(yǔ)教他們。我唯一的英語(yǔ)老師被教育局培訓(xùn)了半年。半年能學(xué)到什么？我甚至在課堂上都不會(huì)說(shuō)這種語(yǔ)言。今天的老師都是受過(guò)專門訓(xùn)練的大學(xué)畢業(yè)生。語(yǔ)言能力應(yīng)該不是問(wèn)題。第二，英語(yǔ)教學(xué)能更好地提高學(xué)生的聽(tīng)力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。我們都在抱怨缺少英語(yǔ)環(huán)境！老師用英語(yǔ)講課解決了這個(gè)問(wèn)題。

但是現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)都反對(duì)老師的英語(yǔ)教學(xué)，因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂。唉，今天的學(xué)生和家長(zhǎng)都很情緒化，很不理性。不管合理與否，對(duì)學(xué)生都有好處。只要孩子們不高興，就沒(méi)用。因此，有些老師不敢用英語(yǔ)教學(xué)。我不能得罪學(xué)生和家長(zhǎng)。

事實(shí)上，對(duì)工作有責(zé)任感、愿意提高專業(yè)水平的教師，還是愿意用英語(yǔ)授課的。至少這也是一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。但是，受“顧客就是上帝”的觀念影響，作品不如東方，活到死也沒(méi)用。因此，根本沒(méi)有必要教英語(yǔ)。