培訓(xùn)班輸出的兩百萬(wàn)碼農(nóng)會(huì)對(duì)IT行業(yè)造成什么影響？首先，對(duì)這個(gè)行業(yè)肯定有一定的影響，程序員的門檻不是很高。雖然很多人覺得他們不懂代碼，但他們真正開始了。事實(shí)上，就是這樣。但是會(huì)有任何嚴(yán)重的影響嗎？不一定

培訓(xùn)班輸出的兩百萬(wàn)碼農(nóng)會(huì)對(duì)IT行業(yè)造成什么影響？

首先，對(duì)這個(gè)行業(yè)肯定有一定的影響，程序員的門檻不是很高。雖然很多人覺得他們不懂代碼，但他們真正開始了。事實(shí)上，就是這樣。

但是會(huì)有任何嚴(yán)重的影響嗎？不一定。你為什么這么說(shuō)？雖然介紹很簡(jiǎn)單，但要深入研究還是很困難的。因?yàn)闀r(shí)代在不斷發(fā)展，技術(shù)也在不斷進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)，你才能在這個(gè)行業(yè)脫穎而出。

培訓(xùn)班上的200萬(wàn)院子里的農(nóng)民中，有多少人會(huì)被留在這個(gè)行業(yè)的洪流中？可能不多，很多人可能承受不了痛苦，或者接受不了這么大的變化，慢慢淘汰。

在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)干了這么多年，老實(shí)說(shuō)，留下來(lái)的學(xué)生大多是大專院校的，真正培訓(xùn)班來(lái)的學(xué)生要想最終成為隨波逐流的人才，相對(duì)來(lái)說(shuō)就少了。

首先，大腦，我們還是不否認(rèn)智商有高有低，能通過高考這個(gè)關(guān)卡，最笨還是不笨。不是說(shuō)培訓(xùn)班笨，而是相對(duì)來(lái)說(shuō)，平均水平還差。！第二，基金會(huì)。大學(xué)教什么是基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)校教的是技能。四年奠定的基礎(chǔ)是堅(jiān)實(shí)的。有了基礎(chǔ)，我可以在一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)技能，但是有了技能，我不能在一個(gè)月內(nèi)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以培訓(xùn)班的后遺癥是不夠的。

第三，彈性。我相信那些能在高中堅(jiān)持三年的人是有韌性的。即使他們?cè)诖髮W(xué)里墮落了，仍然有種子。培訓(xùn)班上的一些學(xué)生可能有頓悟。他們?cè)谖磥?lái)應(yīng)該會(huì)有發(fā)展，但仍然有很多。他們剛聽說(shuō)院子里的農(nóng)民能賺錢，但沒看到這個(gè)行業(yè)背后的堅(jiān)持。

第四，自信。事實(shí)上，很多來(lái)自培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生自信心很差。我以前有幾個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的下屬，他們能力好，容易學(xué)，但總覺得不如別人。我在面試的時(shí)候見過他。他在面試中回答得不好，但他沒有通過，因?yàn)樗麃?lái)自培訓(xùn)學(xué)校。事實(shí)上，從頭到尾，我都沒有問任何關(guān)于教育背景的問題。我不知道為什么會(huì)有這樣的聯(lián)系。

因此，代碼養(yǎng)殖不是一個(gè)門檻高的行業(yè)，但也有階梯，200萬(wàn)不會(huì)有太大影響。

什么是虛擬現(xiàn)實(shí)？

虛擬現(xiàn)實(shí)是指在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺方面高度逼真的計(jì)算機(jī)模擬環(huán)境。用戶可以與此環(huán)境進(jìn)行交互以產(chǎn)生身臨其境的體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是集計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示技術(shù)和仿真技術(shù)于一體的綜合性技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)起源于1965年伊萬(wàn)·蘇澤蘭在國(guó)際信息處理大會(huì)上發(fā)表的“終極顯示”報(bào)告。20世紀(jì)80年代，美國(guó)人杰伊·拉尼爾正式提出了“虛擬現(xiàn)實(shí)”一詞。2000年以后，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在發(fā)展中融合了先進(jìn)技術(shù)，應(yīng)用了強(qiáng)大的三維計(jì)算能力和交互技術(shù)，提高了渲染質(zhì)量和傳輸速度，使該技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)代。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要包括仿真環(huán)境、感知和自然技能。仿真環(huán)境是由計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)生成的動(dòng)態(tài)三維真實(shí)感圖像。感知是指理想的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)該具有視覺、聽覺、觸覺、力覺，甚至包括味覺和嗅覺等人類感知。自然技能是指計(jì)算機(jī)處理與參與者行為相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，對(duì)用戶的輸入發(fā)出實(shí)時(shí)響應(yīng)，并分別反饋給用戶的五種感官。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要涉及三個(gè)研究領(lǐng)域：①通過計(jì)算機(jī)圖形學(xué)建立實(shí)時(shí)的三維視覺效果。② 建立虛擬世界的觀察界面。③ 利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)加強(qiáng)科學(xué)計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用。

目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于軍事、建筑、工業(yè)仿真、考古、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、文化教育等領(lǐng)域。例如，在醫(yī)學(xué)院，學(xué)生可以在虛擬實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行“解剖”和各種外科手術(shù)練習(xí)。手術(shù)前，外科醫(yī)生可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在顯示器上反復(fù)模擬手術(shù)，找到最佳的手術(shù)方案、路徑，提高熟練程度。在災(zāi)害模擬方面，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以模擬和再現(xiàn)礦山事故，模擬和分析飛機(jī)墜毀的情況，對(duì)減少和避免災(zāi)害的發(fā)生具有重要意義。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正朝著實(shí)用化方向邁進(jìn)，給人們展示了廣闊的應(yīng)用前景，被譽(yù)為“21世紀(jì)的新技術(shù)”。2008年，美國(guó)國(guó)家工程院將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)列為“21世紀(jì)工程面臨的14大挑戰(zhàn)”之一，指出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用將極大地造福人類，提高人們的生活質(zhì)量。