高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 寫(xiě)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),有什么好的經(jīng)驗(yàn)或做法嗎?
寫(xiě)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),有什么好的經(jīng)驗(yàn)或做法嗎?化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是化學(xué)教師根據(jù)具體的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用該方法,分析教學(xué)問(wèn)題,確立教學(xué)目標(biāo),規(guī)劃化學(xué)教學(xué)的總體結(jié)構(gòu)、全過(guò)程和具體環(huán)節(jié)的有效教學(xué)計(jì)劃并根據(jù)正
寫(xiě)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),有什么好的經(jīng)驗(yàn)或做法嗎?
化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是化學(xué)教師根據(jù)具體的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用該方法,分析教學(xué)問(wèn)題,確立教學(xué)目標(biāo),規(guī)劃化學(xué)教學(xué)的總體結(jié)構(gòu)、全過(guò)程和具體環(huán)節(jié)的有效教學(xué)計(jì)劃并根據(jù)正確的教育思想和原則進(jìn)行化學(xué)教學(xué)。
即在課堂教學(xué)開(kāi)始前進(jìn)行教學(xué)的計(jì)劃和策劃。
古人說(shuō)“凡事先入為主,不進(jìn)則退”。教師要進(jìn)入新課程,首先要將課程標(biāo)準(zhǔn)理念融入教學(xué)設(shè)計(jì),從教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
教師只有在目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)組織活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,新課程才能得以實(shí)施。
化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵?
教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目標(biāo)等。