大數(shù)據(jù)畢業(yè)都是做什么工作好？作為一名it從業(yè)者和教育家，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。首先，目前大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才缺口比較大。隨著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅it（互聯(lián)網(wǎng)）行業(yè)，傳統(tǒng)行業(yè)也將出現(xiàn)大量的大數(shù)據(jù)工作。從這個(gè)

大數(shù)據(jù)畢業(yè)都是做什么工作好？

作為一名it從業(yè)者和教育家，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

首先，目前大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才缺口比較大。隨著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不僅it（互聯(lián)網(wǎng)）行業(yè)，傳統(tǒng)行業(yè)也將出現(xiàn)大量的大數(shù)據(jù)工作。從這個(gè)角度看，大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是非常廣闊的。

目前大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的技術(shù)崗位主要集中在大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)運(yùn)維等領(lǐng)域。從近兩年大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人才需求來(lái)看，大數(shù)據(jù)發(fā)展領(lǐng)域的人才需求相對(duì)較大。隨著大型科技（互聯(lián)網(wǎng)）公司在大數(shù)據(jù)平臺(tái)領(lǐng)域的發(fā)展，未來(lái)在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域發(fā)展的人才數(shù)量不斷增加，需求量將進(jìn)一步上升。

大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工作可以簡(jiǎn)單地分為平臺(tái)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)。大數(shù)據(jù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)對(duì)開(kāi)發(fā)者的要求比較高，從業(yè)者需要有較強(qiáng)的研發(fā)能力。目前，很多研究生都愿意從事大數(shù)據(jù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)工作。與大數(shù)據(jù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)崗位相比，大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)崗位對(duì)人才的需求也非常大。隨著大數(shù)據(jù)平臺(tái)的實(shí)施，行業(yè)內(nèi)將會(huì)有大量的大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)需求。對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，更適合從事大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。

最后，無(wú)論是從事大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的崗位，還是從事大數(shù)據(jù)運(yùn)維和大數(shù)據(jù)分析的崗位，這些崗位對(duì)從業(yè)者的要求都比較高，尤其注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因此，大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一方面要盡可能豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，另一方面也要注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

要學(xué)大數(shù)據(jù)，必須要會(huì)一種編程語(yǔ)言嗎？為什么？

隨著當(dāng)今信息時(shí)代的飛速發(fā)展，IT時(shí)代已經(jīng)到了DT時(shí)代。大數(shù)據(jù)起著至關(guān)重要的作用，因此越來(lái)越多的人接觸和學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)。他們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好大數(shù)據(jù)處理？具體內(nèi)容如下：！高層建筑都是由地基建成的。在學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)處理之前，掌握扎實(shí)的基本技能非常重要，這將決定你未來(lái)的身高?；炯寄馨ㄕ莆誴ython、Java等支持大數(shù)據(jù)的編程語(yǔ)言、Linux操作系統(tǒng)、常用主流數(shù)據(jù)庫(kù)，以及高等數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)。

了解大數(shù)據(jù)處理的工作機(jī)制，Hadoop、spark、strom等主流大數(shù)據(jù)框架及相關(guān)算法軟件。

有了計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)有明確的目標(biāo)和具體的步驟，可以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性。根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃必須分解到位，詳述。并按照計(jì)劃，一步一步地完成。

對(duì)于不了解、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較強(qiáng)的人員，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)術(shù)網(wǎng)站或查閱學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，從而快速進(jìn)入和熟悉未知領(lǐng)域，豐富我們的能力。

再好的知識(shí)儲(chǔ)備，沒(méi)有實(shí)際的實(shí)踐，也只是空談。所學(xué)知識(shí)在實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)中獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值，知識(shí)才會(huì)真正落地，自身也會(huì)得到提高。

只有通過(guò)不斷的歸納和及時(shí)的復(fù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)才能成為自己可以運(yùn)用的能力。對(duì)于那些不夠扎實(shí)、被遺忘的地方，我們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多思考、多總結(jié)，以文件的形式記錄下來(lái)，轉(zhuǎn)化為自己的東西。