疫期網(wǎng)課教學(xué)的主要管理者是誰？學(xué)校教學(xué)管理人員又該做什么呢？疫情期間網(wǎng)課教學(xué)的主要管理者是應(yīng)該是班主任和任課教師。學(xué)校教學(xué)管理副校長和教務(wù)處做好一些服務(wù)工作和隨機(jī)督查工作。真正一線的課堂教學(xué)管理是由班

疫期網(wǎng)課教學(xué)的主要管理者是誰？學(xué)校教學(xué)管理人員又該做什么呢？

疫情期間網(wǎng)課教學(xué)的主要管理者是應(yīng)該是班主任和任課教師。

學(xué)校教學(xué)管理副校長和教務(wù)處做好一些服務(wù)工作和隨機(jī)督查工作。真正一線的課堂教學(xué)管理是由班主任和任課老師擔(dān)任的。

班主任是負(fù)責(zé)學(xué)生在線生數(shù)的直接管理者。通過主題班會(huì)加強(qiáng)在線教學(xué)的課堂常規(guī)管理。

任課老師在課前充分備課的基礎(chǔ)上，組織在線上課。通過布置作業(yè)，落實(shí)學(xué)生居家學(xué)習(xí)任務(wù)的完成任務(wù)

學(xué)生是在線教學(xué)管理者中最被忽略的一部分。學(xué)生要不斷提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)。他自己的自我管理意識(shí)和水平的提高，才是網(wǎng)課質(zhì)量提高的最大增長量。