初中畢業(yè)，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)類專業(yè)有什么推薦嗎？前景如何？我會(huì)給你一個(gè)答案。我希望它能啟發(fā)你。其實(shí)，電腦設(shè)計(jì)什么都不是，軟件是一種幫助我們成功完成任務(wù)的工具。它基本上和鉛筆、橡皮擦和尺子一樣。鉛筆在畫家手中的

初中畢業(yè)，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)類專業(yè)有什么推薦嗎？前景如何？

我會(huì)給你一個(gè)答案。我希望它能啟發(fā)你。

其實(shí)，電腦設(shè)計(jì)什么都不是，軟件是一種幫助我們成功完成任務(wù)的工具。它基本上和鉛筆、橡皮擦和尺子一樣。

鉛筆在畫家手中的作用顯然和普通人送回去的作用不一樣。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件是一樣的。比如，PS是專家手中的利器，他們制作的圖片永遠(yuǎn)看不膩。讓我用它，就像兒童畫一樣。問(wèn)題在于專業(yè)能力。

這樣你的問(wèn)題就可以很容易解決了。與其專注于使用什么樣的軟件，不如考慮一下自己喜歡什么行業(yè)，比如編程、漫畫或者機(jī)械設(shè)計(jì)。找到你喜歡的方向，然后學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)編程，首先要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、邏輯分析、漫畫、素描和力學(xué)。

如果你只學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不知道該做什么。

至于你說(shuō)的是什么樣的設(shè)計(jì)行業(yè)，真的很難說(shuō)。這取決于你的個(gè)人能力，你將是第一。可以考慮編程，包括PLC編程、CNC編程等。當(dāng)然，你可以考慮漫畫之類的，但要取得成就真的不容易。藝術(shù)技巧很重要。

因?yàn)槟闶浅踔猩?，我不知道你將?lái)是上高中還是大學(xué)。如果沒(méi)有，還是建議你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)槌踔械闹R(shí)實(shí)在不夠，你設(shè)計(jì)什么。學(xué)會(huì)讀書，打好基礎(chǔ)，將來(lái)會(huì)有成就，不要瞄準(zhǔn)太高。

最后，不要聽(tīng)軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話。他們一個(gè)月可以掙幾千或幾萬(wàn)美元來(lái)學(xué)習(xí)軟件。我告訴你，都是夢(mèng)。你為什么不上大學(xué)呢。沒(méi)有基礎(chǔ)，任何軟件都會(huì)被浪費(fèi)掉。你做的每一分鐘都會(huì)被扔掉。

計(jì)算機(jī)應(yīng)屆生月薪大多是多少？從事什么行業(yè)好？

你好，我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)。但我兩年前畢業(yè)了。

首先，計(jì)算機(jī)新生的月薪還是要根據(jù)個(gè)人能力、面試技巧、職位、企業(yè)等來(lái)粗略估算個(gè)人月薪。

讓我舉一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人的例子。我的計(jì)算機(jī)畢業(yè)生的薪水還是比較高的。兩年前大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他們都從事軟件開(kāi)發(fā)或算法，在北京月薪約2萬(wàn)。當(dāng)然，他們中的大多數(shù)都是蝙蝠?，F(xiàn)在，我們都畢業(yè)兩年了，所以工資比較可觀?；旧希總€(gè)人都換了一輪工作，工資從每月2萬(wàn)左右漲到3-4萬(wàn)。同樣，這些基本上是牛市水平。在我的學(xué)習(xí)期間，我獲得了許多國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，我經(jīng)常參加ACM比賽。

但一般人的工資也維持在2萬(wàn)多元，但還是很辛苦的。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生基本上都是從事軟件開(kāi)發(fā)的，然后他們要做產(chǎn)品經(jīng)理，或者做運(yùn)營(yíng)，有些人做過(guò)人力資源。還有公務(wù)員或事業(yè)單位的考試。

在什么行業(yè)，我周圍的人都會(huì)上網(wǎng)。也有政府部門，但他們都是以編輯的身份出現(xiàn)的

！以上，希望對(duì)您有所幫助

本專業(yè)計(jì)算機(jī)方向主要包括：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息安全等專業(yè)。重點(diǎn)介紹了具體的研究和學(xué)習(xí)內(nèi)容。你說(shuō)的是你對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域一無(wú)所知，但對(duì)這些專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究?jī)?nèi)容卻不清楚。這對(duì)高中生來(lái)說(shuō)很正常，但事實(shí)上，以計(jì)算機(jī)為代表的信息技術(shù)已經(jīng)廣泛存在于我們的日常生活中。無(wú)論是手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、手機(jī)支付還是大數(shù)據(jù)技術(shù)在這場(chǎng)疫情中的應(yīng)用，都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)。因此，作為高三學(xué)生，他們?cè)谶@一領(lǐng)域的應(yīng)用是自己親身經(jīng)歷的，這對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)闊o(wú)論是哪一個(gè)層次的學(xué)習(xí)研究，最終的目的都是為了實(shí)際應(yīng)用。只有了解應(yīng)用才能學(xué)好。計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)高中英語(yǔ)基礎(chǔ)有一定的要求，因?yàn)橹髁鞯挠?jì)算機(jī)理論和計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是西方人用英語(yǔ)設(shè)計(jì)的。同時(shí)，學(xué)習(xí)這類專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)也有一定的要求，因?yàn)榫幊桃筮壿嬊逦?。而?jì)算機(jī)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以簡(jiǎn)單地分為前端移動(dòng)計(jì)算機(jī)的顯示設(shè)計(jì)與研究和后端業(yè)務(wù)邏輯的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。因此，高中高、中、低學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生可以在這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于人才缺口較大，相應(yīng)的公司在人才招聘中并沒(méi)有嚴(yán)格要求畢業(yè)學(xué)校背景。只要他們有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力，他們就能找到薪水豐厚的工作。適合無(wú)社會(huì)背景的普通家庭學(xué)生，具有良好的就業(yè)前景，是一個(gè)難得的專業(yè)方向。