怎么區(qū)分韻母ei和ie,能讓一年級(jí)剛學(xué)拼音的小朋友牢牢記住不混淆？小女兒今年正好上一年級(jí)。我們也遇到了類似的問題。除此之外，還有很多事情很容易混淆。這些孩子很容易被搞糊涂，即使他們告訴她，他們也常常一

怎么區(qū)分韻母ei和ie,能讓一年級(jí)剛學(xué)拼音的小朋友牢牢記住不混淆？

小女兒今年正好上一年級(jí)。我們也遇到了類似的問題。除此之外，還有很多事情很容易混淆。這些孩子很容易被搞糊涂，即使他們告訴她，他們也常常一下子就忘了。

例如，我告訴他B和6在同一個(gè)方向，Q和7在同一邊，但她不到一分鐘就會(huì)被搞糊涂。我覺得父母不必太擔(dān)心這些事情。他們似乎有一些年齡特征。孩子年紀(jì)大了是很自然的事。

當(dāng)然，我們不能放過中間過程。我們必須幫助那些需要幫助的人。從國慶節(jié)開學(xué)起，我就這樣做了。上周的期中考試相當(dāng)不錯(cuò)。

一是我們可以拿出語文課本，讓孩子們多讀寫拼音。無論是課文還是課后閱讀，都要讓孩子們大聲拼寫。這個(gè)時(shí)候，家長最好陪讀一些學(xué)生，這樣一旦看錯(cuò)了，或者孩子看不懂，就很容易搞糊涂，以便隨時(shí)提供指導(dǎo)。而且，可能性越小，孩子對(duì)大人的抵觸情緒就越強(qiáng)，這也會(huì)減輕孩子的心理壓力。

另一種是在網(wǎng)上搜索一些類似的拼寫，比如下面的圖片，這樣孩子們可以在沒事的時(shí)候多拼多寫。一定要讓孩子們大聲拼出來，并標(biāo)出錯(cuò)誤的單詞。或者拿個(gè)筆記本記下來。當(dāng)你無事可做時(shí)，把那些錯(cuò)誤的清單拿出來讀。重復(fù)記憶。久而久之，孩子們自然會(huì)記住。