學(xué)校官網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)的意義是什么？1、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成為師生交流的創(chuàng)新突破口。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)共同討論和分享的環(huán)境。2、在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己的學(xué)校網(wǎng)站是弘揚(yáng)學(xué)校文化的最佳途徑，讓外界對(duì)學(xué)

學(xué)校官網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)的意義是什么？

1、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成為師生交流的創(chuàng)新突破口。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)共同討論和分享的環(huán)境。

2、在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里，建立自己的學(xué)校網(wǎng)站是弘揚(yáng)學(xué)校文化的最佳途徑，讓外界對(duì)學(xué)校有更深的了解，讓學(xué)校成為教育園地里一朵璀璨的花朵。

3. 學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源增加了許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源獲取的濃厚興趣。學(xué)生將有機(jī)會(huì)享受最好的教育機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。第四，學(xué)校網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)教育資源的分布。網(wǎng)絡(luò)擁有巨大的教育資源庫，匯聚了全社會(huì)的力量，使教育資源無限增長(zhǎng)。對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校平等獲得教育資源，使每一位教師和學(xué)生都能得到平等的培訓(xùn)和教育機(jī)會(huì)，不再受辦學(xué)水平、教材和教師能力的限制。它不僅可以大大提高教學(xué)效率，而且可以實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。

5、學(xué)校網(wǎng)站已成為最好的教研室。學(xué)校網(wǎng)站與教育專業(yè)網(wǎng)站的有效鏈接，給學(xué)校的教學(xué)和科研帶來了新的天地。各種優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀察課程、各種教材和多媒體課件制作，為教師的教學(xué)和科研提供了一個(gè)極好的平臺(tái)。有效降低教學(xué)科研成本，提高效率。

學(xué)校網(wǎng)站的意義？

學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)有著相同的含義：

1。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，是學(xué)校內(nèi)部辦公的工具。具有在線選課、在線查分等多種功能，可通過學(xué)校官方網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)。學(xué)校網(wǎng)站可以為學(xué)生提供各種信息。例如，學(xué)生會(huì)組織一些活動(dòng)前，會(huì)通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行通知；

3。學(xué)校網(wǎng)站還具有娛樂功能。很多學(xué)校網(wǎng)站都有在線看電影和提供益智游戲的功能。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)更符合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的主題，使學(xué)校的各種信息能夠互聯(lián)互通。綜上所述，學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)對(duì)一所學(xué)校具有深遠(yuǎn)的意義。它不僅是宣傳學(xué)校的工具，更是為學(xué)生提供便利服務(wù)的工具。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)將納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

如何看待一些大學(xué)官網(wǎng)做的不堪入目？

早在大學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲以谝欢螘r(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)高校共青團(tuán)的宣傳工作，所以比較關(guān)注高校的網(wǎng)站。那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)大部分高校的官方網(wǎng)站都是一個(gè)神奇的存在。

后來，在實(shí)際工作中找到了原因。首先，作為一個(gè)系統(tǒng)單位，高校領(lǐng)導(dǎo)大多僵化保守，尤其是在宣傳領(lǐng)域。

其次，大多數(shù)高校負(fù)責(zé)網(wǎng)站的宣傳部門人員臃腫，技術(shù)水平不高，而信息支持部門不負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)，一般只管理網(wǎng)絡(luò)支持。

最后，一些高校對(duì)于網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)的了解還停留在信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，招生沒有通過網(wǎng)站來確定分?jǐn)?shù)線和招生人數(shù)，沒有積極性進(jìn)行修改。

這直接導(dǎo)致了科技高地高校官網(wǎng)設(shè)計(jì)蕭條的局面。