在C 中函數(shù)指針有什么作用呢，為什么不直接調(diào)用函數(shù)而要使用函數(shù)指針？可用作回調(diào)函數(shù)。只需將函數(shù)指針作為參數(shù)傳遞給另一個(gè)函數(shù)，另一個(gè)函數(shù)就可以在執(zhí)行期間或執(zhí)行之后通過(guò)該指針調(diào)用預(yù)置的用戶函數(shù)。本人是軟

在C 中函數(shù)指針有什么作用呢，為什么不直接調(diào)用函數(shù)而要使用函數(shù)指針？

可用作回調(diào)函數(shù)。只需將函數(shù)指針作為參數(shù)傳遞給另一個(gè)函數(shù)，另一個(gè)函數(shù)就可以在執(zhí)行期間或執(zhí)行之后通過(guò)該指針調(diào)用預(yù)置的用戶函數(shù)。

本人是軟件工程大一的學(xué)生，目前想在暑假學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，java和python應(yīng)該選哪個(gè)？

選擇哪一種都可以，語(yǔ)言只是程序員的基礎(chǔ)，真正強(qiáng)大的東西是隱藏在程序背后的算法。想快速入門，選擇python，想了解計(jì)算機(jī)很低級(jí)的東西，C或C都可以。java在中間。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的時(shí)候指針應(yīng)該怎么理解？

簡(jiǎn)而言之，指針是表示地址的無(wú)符號(hào)整數(shù)。

所以僅僅理解指針是不夠的。您還需要知道指針指向的數(shù)據(jù)空間是如何排列的。這可能涉及到一些與特定CPU/OS相關(guān)的知識(shí)。如果我們能用計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的知識(shí)來(lái)理解它，它會(huì)更深刻、更準(zhǔn)確。

例如：

如何存儲(chǔ)float/double/long double？

如何在數(shù)據(jù)空間中組織陣列？

字符串是如何存儲(chǔ)的？

如何存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和聯(lián)合體？

位域組織

具體CPU相關(guān)部分如下：

整數(shù)的存儲(chǔ)將涉及CPU大小的指定

浮點(diǎn)數(shù)的存儲(chǔ)直接關(guān)系到FPU的設(shè)計(jì)

此外，還有一些擴(kuò)展知識(shí)，涉及內(nèi)存的分配和釋放：如何在程序中分配內(nèi)存？（malloc/free）

什么是堆和堆棧？

總而言之：指針是地址和整數(shù)。但要充分利用它，我們需要了解計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間的分配。困難在這里，突破在這里。

Java不是最簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言，為什么能吸引那么多人學(xué)習(xí)？

最簡(jiǎn)單的同事和最受歡迎的工作意味著最少的工資。影響工資的另一個(gè)重要因素是供求關(guān)系。

人們會(huì)學(xué)到他們可以從中賺錢的東西。那些沒(méi)有門檻的人會(huì)沖過(guò)去。那些有門檻的人，門檻還是比較高的，會(huì)被權(quán)衡。

Java不是最簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言，很多人都在使用它，但是社會(huì)上會(huì)有很多工作。在這個(gè)時(shí)候，很難證明初中畢業(yè)的程序員的供需仍然低于競(jìng)爭(zhēng)的底部。同時(shí)，也很難證明初中畢業(yè)的程序員的供需仍然高于競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的底部。

現(xiàn)在您可以看到Java在所有程序員語(yǔ)言形式中穩(wěn)居前三名。

吸引人們學(xué)習(xí)Java的大多數(shù)原因都是因?yàn)殄X。當(dāng)然，大多數(shù)人生活中的煩惱也是因?yàn)殄X。達(dá)到這個(gè)門檻，現(xiàn)在還不滿足，想改變自己，同時(shí)，像我這樣的黑馬程序員也免費(fèi)給大家資源學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為呢？

注意私人聊天，我發(fā)“Java”來(lái)獲取相關(guān)的免費(fèi)介紹視頻。