用python爬蟲做畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)該爬哪個網(wǎng)站比較好？作為一名IT行業(yè)從業(yè)者和計算機專業(yè)教育者，讓我來回答這個問題。對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，如果想把畢業(yè)設(shè)計定位在爬蟲上，雖然從技術(shù)選擇上完全可以，但通

用python爬蟲做畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)該爬哪個網(wǎng)站比較好？

作為一名IT行業(yè)從業(yè)者和計算機專業(yè)教育者，讓我來回答這個問題。

對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，如果想把畢業(yè)設(shè)計定位在爬蟲上，雖然從技術(shù)選擇上完全可以，但通過爬蟲獲取數(shù)據(jù)還是要謹慎。隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理越來越規(guī)范，通過爬蟲獲取數(shù)據(jù)的方式存在一定的法律風(fēng)險。此外，隨著大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)的推廣，數(shù)據(jù)的價值將不斷提高，通過爬蟲獲取的數(shù)據(jù)也面臨著更大的應(yīng)用局限性。

對于很多從事大數(shù)據(jù)研發(fā)的研究生來說，通過crawler（通常用Python編寫）獲取實驗數(shù)據(jù)是一種常見的方法。但是，這需要根據(jù)自己的研究方向來確定，也取決于自己的知識結(jié)構(gòu)，因為不同的網(wǎng)站往往涉及不同行業(yè)領(lǐng)域的不同線，數(shù)據(jù)定義也有自己的特點。

對于本科生來說，如果畢業(yè)設(shè)計只是一個爬蟲寫的，內(nèi)容會略顯單薄。如果你想得到更好的結(jié)果，你應(yīng)該在獲取數(shù)據(jù)后完成進一步的分析。在這個過程中還有很多內(nèi)容要寫，也會提高整個畢業(yè)設(shè)計的技術(shù)含量。

對于本科生，統(tǒng)計和機器學(xué)習(xí)可用于數(shù)據(jù)分析。這兩種方法也是數(shù)據(jù)分析的兩種基本方法。因為本科生的培養(yǎng)目標不是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，所以在數(shù)據(jù)分析的過程中，可以把重點放在結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的分析上，這往往比較容易。從這個角度出發(fā)，我們可以關(guān)注一些行業(yè)的門戶網(wǎng)站，關(guān)注價值密度高的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如醫(yī)療領(lǐng)域、食品領(lǐng)域、旅游領(lǐng)域、教育領(lǐng)域等

畢業(yè)設(shè)計的意義和應(yīng)用價值？

1、畢業(yè)設(shè)計的意義：

畢業(yè)設(shè)計是教育學(xué)教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)之一學(xué)院和大學(xué)。相當(dāng)于普通高校的畢業(yè)論文。目的是對在校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行總結(jié)和考核，是評價畢業(yè)成績的重要依據(jù)。

同時，通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以對某一課題進行專門深入系統(tǒng)的研究，鞏固、拓展和深化已有的知識，培養(yǎng)綜合運用已有知識獨立解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計也是學(xué)生走上國家建設(shè)崗位前的一次重要實習(xí)。

2、畢業(yè)設(shè)計的應(yīng)用價值：從畢業(yè)設(shè)計的選題出發(fā)，結(jié)合生產(chǎn)實際。學(xué)校和一些單位聯(lián)合開發(fā)了一批適合學(xué)生設(shè)計的實踐項目，甚至一些單位的一些生產(chǎn)任務(wù)也可以作為設(shè)計項目。

畢業(yè)設(shè)計中采用的技術(shù)和解決方案也可以用來解決一些實際問題，結(jié)合生產(chǎn)實際，甚至解決一些單位的某項生產(chǎn)任務(wù)。