空間句法把空間之間的關(guān)系抽象為連接圖，然后根據(jù)圖論的基本原理，對每個軸或特征的空間可達性進行拓撲分析。最后，導(dǎo)出了一系列形態(tài)分析變量：連通性，表示系統(tǒng)中某個空間相交的空間數(shù)；控制，表示對某個空間度相交

空間句法把空間之間的關(guān)系抽象為連接圖，然后根據(jù)圖論的基本原理，對每個軸或特征的空間可達性進行拓撲分析。最后，導(dǎo)出了一系列形態(tài)分析變量：連通性，表示系統(tǒng)中某個空間相交的空間數(shù)；控制，表示對某個空間度相交的空間的控制，等于相鄰空間連接值的倒數(shù)和；深度，它表示一個空間需要通過的連接到其他空間的最小數(shù)量；集成，表示一個空間和系統(tǒng)中其他空間的聚集或分散程度；選擇，表示系統(tǒng)中的一個空間被其他最短路徑穿過的可能性。這些變量不僅可用于拓撲分析，也可用于幾何和實際距離分析。參見Hillier，B.（2009）《城市的空間可持續(xù)性：有機模式和可持續(xù)形式》。第七屆國際空間句法符號程序。（第1頁）。英國皇家理工學(xué)院（KTH）：斯德哥爾摩，20世紀50年代，建筑理論家將語義學(xué)、語法學(xué)和符號學(xué)引入建筑，空間句法被用來研究城市層面的空間結(jié)構(gòu)關(guān)系。從語法的角度看，建筑的內(nèi)部空間可以橫向組合為一個平面，如紀念館的開始、過渡、高潮和結(jié)束四個連續(xù)的空間，也可以縱向組合為一個樓層，如高層建筑的底層、樓層、頂層空間和屋頂花園。因此，空間句法在城市規(guī)劃中不應(yīng)固化，也可以推廣到室內(nèi)設(shè)計中。

空間句法的理論基礎(chǔ)？

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首先，我想您的問題是，在教學(xué)中發(fā)言時，哪些軟件可以在屏幕上寫字。其實這個PPT還可以。只是你不能用鼠標寫字。你得用平板電腦。所以問題不在軟件上，而在硬件上。以下是我的解決方案：

1。電子白板。如果你想在課堂上講課時把問題寫在黑板上，電子白板是個不錯的選擇。它不僅可以作為顯示計算機內(nèi)容的屏幕，還可以與書寫筆連接。你可以直接在白板上做草稿，計算并圈出重點和難點。同時，還可以為數(shù)學(xué)、化學(xué)教師提供多種空間圖形，使學(xué)生更直觀地理解。

2、片劑。如果你是一個在線課程，你可以選擇使用平板電腦。這里，我們推薦使用微軟的surface。打開PPT后，可以調(diào)整到鼠標書寫模式，使用配備surface的書寫筆在屏幕上書寫內(nèi)容，非常方便實用。這樣，你就可以用屏幕記錄軟件記錄你的課程，在線課程就完成了。

3、平板電腦。我還沒試過平板電腦和課件之間的兼容性。過去，我只用寫字板寫字或畫畫。和其他軟件一起使用很麻煩。如果你想用PPT軟件，我的建議是使用電子白板和平板電腦。

我不知道我的答案對你是否有用。你可以試著用它。