教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開(kāi)題報(bào)告？1. 在開(kāi)題報(bào)告之前，我們需要為下一次開(kāi)題準(zhǔn)備書面材料。文獻(xiàn)資料可根據(jù)學(xué)科實(shí)際情況進(jìn)行網(wǎng)上檢索。2. 需要為開(kāi)場(chǎng)報(bào)告準(zhǔn)備一個(gè)模板。每所學(xué)校的要求不同，但大致相同。3. 確

教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開(kāi)題報(bào)告？

1. 在開(kāi)題報(bào)告之前，我們需要為下一次開(kāi)題準(zhǔn)備書面材料。文獻(xiàn)資料可根據(jù)學(xué)科實(shí)際情況進(jìn)行網(wǎng)上檢索。

2. 需要為開(kāi)場(chǎng)報(bào)告準(zhǔn)備一個(gè)模板。每所學(xué)校的要求不同，但大致相同。

3. 確定選題背景、選題定義和研究的理論基礎(chǔ)。

4. 確定了研究目標(biāo)（總體目標(biāo)、具體目標(biāo)、教師目標(biāo)）、研究?jī)?nèi)容和研究重點(diǎn)。

5. 研究方法（文獻(xiàn)研究、比較研究等）。

6. 研究階段（準(zhǔn)備、中期、總結(jié)階段）。

7. 我很高興回答這個(gè)問(wèn)題。吉姆先生告訴你的是，你可以從中學(xué)到東西，但你不能把它提煉和組合起來(lái)。發(fā)表的研究成果應(yīng)參考哪些內(nèi)容對(duì)論文題目、作者等相關(guān)信息進(jìn)行注釋。引文字?jǐn)?shù)應(yīng)符合論文要求。

開(kāi)篇報(bào)告中的文獻(xiàn)綜述是前人在本課題或研究生論文相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展。本文簡(jiǎn)要總結(jié)了前人的研究成果，因此文獻(xiàn)綜述是對(duì)前人研究成果的總結(jié)。與其說(shuō)是摘錄，不如說(shuō)是參考。我們可以借鑒其他已發(fā)表的研究生論文的成果，但不能借鑒。我們不能簡(jiǎn)單地從一個(gè)作者的論文中提取一個(gè)大的章節(jié)，也不能將幾個(gè)作者的文獻(xiàn)綜述合并到我們自己的文獻(xiàn)綜述中。我們可以在指定的字?jǐn)?shù)內(nèi)引用和注釋。

開(kāi)篇報(bào)告中的文獻(xiàn)綜述需要廣泛閱讀，瀏覽相關(guān)文獻(xiàn)，尋找第一手資料，總結(jié)出與自己題目相關(guān)的內(nèi)容，這可以證明自己的論文題目有研究?jī)r(jià)值，有必要進(jìn)行研究，也必須進(jìn)行深入的研究。這是文獻(xiàn)綜述的價(jià)值所在。如果你只是從其他研究生論文中提取和組合，那只是對(duì)他人成果的知識(shí)轉(zhuǎn)移，沒(méi)有你的信息處理和深入探索的過(guò)程。這樣既不利于以后的論文寫作，也因?yàn)槟阕x得不夠，研究就不下去了，甚至導(dǎo)致論文內(nèi)容空洞，不能通過(guò)答辯，耽誤畢業(yè)，影響就業(yè)等。

目前，高校對(duì)研究生論文的質(zhì)量控制比較嚴(yán)格，特別是近兩年來(lái)，在論文評(píng)審環(huán)節(jié)取消學(xué)位的人很多。希望同學(xué)們高度重視，不要踩紅線，做好論文寫作各方面的研究工作，不要有僥幸心理。試卷是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢查的，學(xué)生要謹(jǐn)慎。這是自己完成論文的唯一方法。

撰寫碩士論文開(kāi)篇報(bào)告，是在撰寫碩士論文之前，對(duì)你為什么要研究這個(gè)課題、研究課題是否可行、研究問(wèn)題是否有針對(duì)性、是否有研究?jī)r(jià)值的一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，幫助你順利完成畢業(yè)論文。如果很容易對(duì)付，你能想象自己一開(kāi)始就能順利通過(guò)防守嗎？

所以，寫開(kāi)篇報(bào)告，要認(rèn)真對(duì)待，做好調(diào)查研究，給我們的研究生生涯一個(gè)滿意的答案。