幼兒學(xué)習(xí)英語有哪些好處？謝謝你的邀請。最明顯的優(yōu)點(diǎn)用兩句話概括。首先，在幼兒期，掌握雙語能力有很多有利條件，隨著年齡的增長，這種條件會逐漸減弱。其次，在未來，除了學(xué)習(xí)和職業(yè)上的固有優(yōu)勢外，更重要的是形

幼兒學(xué)習(xí)英語有哪些好處？

謝謝你的邀請。

最明顯的優(yōu)點(diǎn)用兩句話概括。首先，在幼兒期，掌握雙語能力有很多有利條件，隨著年齡的增長，這種條件會逐漸減弱。其次，在未來，除了學(xué)習(xí)和職業(yè)上的固有優(yōu)勢外，更重要的是形成獨(dú)特的世界觀和人格，最大限度地開發(fā)自我潛能。

我再給你講一個(gè)我聽到的故事。我同事的同學(xué)住在美國，回來和同事的家人共進(jìn)晚餐。他的同學(xué)的孩子在飯桌上一路用英語與父母交流，與同事和服務(wù)人員換上流利的中文，彬彬有禮。我的同事第二天為他的孩子找到了一位英語老師。換言之，只有在特定的情境下，你才能真正感受到孩子們雙語能力的必要性。

我自己也是個(gè)英語愛好者。我自學(xué)了三年。如果您還有其他問題，可以留言或關(guān)注我。歡迎留言與有不同意見的朋友討論。

中國的孩子有必要學(xué)英語嗎？學(xué)英語有什么好處？

你好，我是雯雯。我很高興回答你的問題。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，我認(rèn)為學(xué)英語是必要的。

首先，英語就像中國的數(shù)學(xué)！高考總分是750分，英語150分占了很重的比重。當(dāng)我參加高考時(shí)，我以英語120分的優(yōu)勢考上了大學(xué)。

第二，如果你學(xué)好英語，你會有更廣泛的就業(yè)機(jī)會，找到工作的優(yōu)勢，以及更高的薪水。無論你是在外企工作，還是從事與英語相關(guān)的工作，還是從事it或設(shè)計(jì)工作，良好的英語水平是一大優(yōu)勢。我大學(xué)通過了英語六級考試，所以一畢業(yè)就找到了一份與英語有關(guān)的工作。

第三，無論是對孩子的智力發(fā)展、興趣培養(yǎng)，英語都能開闊你的視野，增加你的知識。

作為一種通用語言，如果你不學(xué)習(xí)英語，它就會落后。我希望我的回答能幫助你。

從幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語，有哪些好處？

孩子過早地學(xué)英語是不好的。拼音和英語很容易混淆

！今天的孩子們，先學(xué)好漢語，再過五、十年漢語就會成為一門國際語言

上幼兒園的小朋友有必要學(xué)英語嗎？學(xué)英語越早越好嗎？

隨著社會的發(fā)展，也可能是家長抱怨孩子得到了最好的教育，將來應(yīng)該能夠出國深造。在幼兒園的這個(gè)時(shí)候，家長為孩子報(bào)了很多課，包括英語課。我看到鄰居的孩子晚上從托兒所接回來，如果他們不回家，就會馬上被送到英語班去。有的孩子被父母報(bào)了好幾個(gè)班，1到5個(gè)孩子都沒有時(shí)間休息。他們有三節(jié)課，舞蹈課，鋼琴課和英語課，這使孩子們沒有時(shí)間休息。看著孩子們，他們真的為五六歲的孩子感到難過。這對孩子們的成長非常不利。他們年紀(jì)輕輕就很累，長大有點(diǎn)困難。我記得我們五六歲的時(shí)候，是時(shí)候玩了?，F(xiàn)在我們在一年級學(xué)英語，這不是你想不想的問題。過去我們注重德、智、體的全面發(fā)展。現(xiàn)在孩子們累了，沒辦法了。如果他們想學(xué)，就得學(xué)。如果他們不這樣做，他們將被淘汰。

為什么讓孩子從小學(xué)英語？只為了提高成績嗎？

1. 讓孩子盡早接受英語教育，不僅可以提前接觸不同形式的語言教育，還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立閱讀，在競爭性的高考中贏得一席之地。孩子越小，特別是2到6歲的時(shí)候，他們的語言習(xí)得能力最強(qiáng)，基本上只要孩子愿意。對他來說學(xué)英語很容易。就未來的發(fā)展而言，精通英語的人有更廣闊的生活空間。隨著國企的擴(kuò)張，未來的孩子很可能會到海外工作，如果沒有刻苦的英語技能，很難開創(chuàng)自己的生活。

寶寶要不要從小就學(xué)英語，有什么好處和弊端？

小朋友，建議先學(xué)自然拼法，再學(xué)拼音，因?yàn)槠匆魰容^抽象，有些小朋友可能會覺得太難。在第三階段，我們可以學(xué)習(xí)短元音發(fā)音或長元音發(fā)音。許多父母擔(dān)心他們的孩子在學(xué)習(xí)英語和母語的時(shí)候不會取悅對方。但不是那樣的！兒童從小接觸過兩種語言，他們的大腦就像兩個(gè)獨(dú)立的區(qū)域，能夠自主地辨別和學(xué)習(xí)這兩種不同的語言，不會造成所謂的“語言混亂”。相反，處理兩種語言需要更多的腦力，這將加速兒童的大腦發(fā)育。孩子們使用不同的大腦區(qū)域來掌握不同的語言。沉浸在雙語環(huán)境中對孩子的成長更有幫助。