c語(yǔ)言中怎樣創(chuàng)建多線程？要用C語(yǔ)言創(chuàng)建多線程，主要步驟如下：1。添加與線程相關(guān)的頭文件：#include<pthread。H>；2。線程創(chuàng)建函數(shù)是pthread Create（）函數(shù)；3。線程

c語(yǔ)言中怎樣創(chuàng)建多線程？

要用C語(yǔ)言創(chuàng)建多線程，主要步驟如下：

1。添加與線程相關(guān)的頭文件：#include<pthread。H>；

2。線程創(chuàng)建函數(shù)是pthread Create（）函數(shù)；

3。線程退出函數(shù)是pthreaduuuexit（）函數(shù)。

多個(gè)線程可以讀一個(gè)變量，只有一個(gè)線程可以對(duì)這個(gè)變量進(jìn)行寫(xiě)，到底要不要加鎖？

下面簡(jiǎn)要說(shuō)明以下原因：

鎖定是因?yàn)椴僮鞑皇窃拥?。讓我們用操作一?lái)解釋它?？聪旅鎯蓚€(gè)圖。

我這個(gè)操作需要

看上面的第二個(gè)圖，你能很清楚地理解這個(gè)過(guò)程嗎？

鎖定是為了確保上述三個(gè)步驟是原子操作。

回到問(wèn)題上來(lái)，只有一個(gè)線程要寫(xiě)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，所以不需要鎖定。

但是，如果你看第一張圖片，因?yàn)橹鲀?nèi)存和本地內(nèi)存的存在

在一個(gè)線程寫(xiě)入后，其他線程無(wú)法立即看到它。這就是可見(jiàn)性問(wèn)題。

添加volatile關(guān)鍵字后，它將在操作后強(qiáng)制工作內(nèi)存和主內(nèi)存同步，以確保其他線程可以立即看到它。

c語(yǔ)言有沒(méi)有多線程這個(gè)概念？

線程：線程是程序中的執(zhí)行流。每個(gè)線程都有自己的特殊寄存器（堆棧指針、程序計(jì)數(shù)器等），但代碼區(qū)域是共享的，即不同的線程可以執(zhí)行相同的函數(shù)。

多線程：多線程是指一個(gè)程序包含多個(gè)執(zhí)行流，即一個(gè)程序可以運(yùn)行多個(gè)不同的線程來(lái)同時(shí)執(zhí)行不同的任務(wù)，也就是說(shuō)，一個(gè)程序可以創(chuàng)建多個(gè)并行執(zhí)行線程來(lái)完成自己的任務(wù)。

C語(yǔ)言設(shè)計(jì)之初，沒(méi)有設(shè)計(jì)多線程機(jī)制，因?yàn)殡S著軟硬件的發(fā)展和需求的發(fā)展。后來(lái)，C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)了線程庫(kù)來(lái)支持多線程操作和應(yīng)用。

本文主要介紹了基于Linux的C多線程技術(shù)。在編譯C多線程時(shí)，一方面必須指定Linux C語(yǔ)言的多線程庫(kù)pthread才能正確編譯（例如：GCC test）。C-O test-lpthread）；另一方面，線程頭文件#include必須包含在內(nèi)

所有這些文件都有這個(gè)痛點(diǎn)，但痛點(diǎn)不同。沒(méi)有辦法。程序員就是這樣。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)是一個(gè)人負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)部分內(nèi)容模塊。大項(xiàng)目是可以的。每個(gè)人都會(huì)發(fā)展出更多的東西。小型項(xiàng)目沒(méi)有高并發(fā)性和多線程開(kāi)發(fā)。

以前做輕應(yīng)用開(kāi)發(fā)的時(shí)候，我想在微信平臺(tái)上開(kāi)發(fā)，但是沒(méi)有成功。我不得不服從公司的安排。我只能從頭到尾在金蝶移動(dòng)云上寫(xiě)輕量應(yīng)用。雖然我覺(jué)得它幾乎是基于某個(gè)平臺(tái)，但我心里還是有一個(gè)缺口。

開(kāi)發(fā)人員希望接觸一些他們沒(méi)有做過(guò)的事情來(lái)提高技術(shù)。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。遇到項(xiàng)目時(shí)，公司有現(xiàn)成的技術(shù)。成熟的開(kāi)發(fā)者肯定不會(huì)讓不熟悉某項(xiàng)技術(shù)的人去開(kāi)發(fā)。

作為開(kāi)發(fā)者，他們只能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，搭建自己的電腦虛擬環(huán)境，安裝好數(shù)據(jù)庫(kù)，找一些數(shù)據(jù)導(dǎo)入，私下探索，或者拿別人的程序模仿學(xué)習(xí)。

當(dāng)程序員在工作中遇到不熟悉的技術(shù)時(shí)，他們總是同時(shí)學(xué)習(xí)和做。這是正常情況。沒(méi)有別的辦法了。