線下早教機構(gòu)要怎么做直播社群裂變？有成功案例嗎？看你的問題描述是“生活類社區(qū)裂變”。重點是裂變，即建立一個客戶池。方法是現(xiàn)場上課。一場流行病讓很多人只能呆在家里，學校不能開學，學生只能在家里上網(wǎng)學習。

線下早教機構(gòu)要怎么做直播社群裂變？有成功案例嗎？

看你的問題描述是“生活類社區(qū)裂變”。重點是裂變，即建立一個客戶池。方法是現(xiàn)場上課。

一場流行病讓很多人只能呆在家里，學校不能開學，學生只能在家里上網(wǎng)學習。這也加速了網(wǎng)絡教育的發(fā)展。當然，現(xiàn)在大大小小的組織都在從線下轉(zhuǎn)向線上。

有人說從線下轉(zhuǎn)到網(wǎng)上是必然趨勢，也有人說小機構(gòu)轉(zhuǎn)到網(wǎng)上就是給別人做婚紗，因為他們做不到網(wǎng)上巨頭。

“一元公益課”的排水方式并不新鮮。很多機構(gòu)已經(jīng)玩了很長時間。而友本組織則把一元課做成了新的模式。因為他知道，作為一個小組織，目前最重要的是確保它的生存。

我們通常用低成本的短期課程來吸引更多的家長，然后我們給出一些優(yōu)惠方案，加上以舊換新，或者團購打折，以促進家長報名。我的朋友在正常操作“一元公益課程”的同時，卻把重點放在了直播前、直播中、直播后校園老師的插科打諢上。在整個疫情期間，該組織共舉辦了28期公益課程。從一開始，它就不斷地進行插科打諢的宣傳，把這一切像視頻錄像機一樣記錄下來。其實，這是在告訴家長：我們的組織一直是，我們的老師一直在為孩子精心備課，我們認真負責的態(tài)度是看得見的。這無疑是打了一張很給力的情感牌，很溫馨也很真實。能讓老父母不會離開你，能讓新父母真正認識你。

我不知道疫情過后會有多少改變。畢竟，疫情還沒有結(jié)束。但這是一個很好的品牌營銷，我認為轉(zhuǎn)化率不會很低。