美術(shù)校本課，是教師讓學(xué)生發(fā)散思維創(chuàng)意畫雖然課堂亂點好，還是死版的學(xué)書本好？我是鐘茹，說的是雕塑。很高興和你討論這個問題。在閱讀了大量的答案后，我發(fā)現(xiàn)有些朋友可能不理解“校本課程”中的問題。校本課程是一

美術(shù)校本課，是教師讓學(xué)生發(fā)散思維創(chuàng)意畫雖然課堂亂點好，還是死版的學(xué)書本好？

我是鐘茹，說的是雕塑。很高興和你討論這個問題。在閱讀了大量的答案后，我發(fā)現(xiàn)有些朋友可能不理解“校本課程”中的問題。校本課程是一門外語，最早出現(xiàn)在英國、美國等國家。原文是校本課程，校本課程是以學(xué)校為本，由學(xué)校自身決定的。它與國家課程和地方課程相對應(yīng)。

美術(shù)校本課程是指學(xué)校為提高學(xué)生素質(zhì)而設(shè)計、編寫的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容等。在這種情況下，質(zhì)量就成了關(guān)鍵問題。

我認(rèn)為我們至少不應(yīng)該照本宣科。設(shè)計課程的方法有很多，比如美術(shù)欣賞課。課堂可以在校園里，有視頻、幻燈片等，由老師講解。也可以是藝術(shù)創(chuàng)作課，沒有繪畫創(chuàng)作的命題。困難在于沒有基礎(chǔ)的學(xué)生很難做到，應(yīng)該有循序漸進的輔導(dǎo)。甚至可以安排在博物館、美術(shù)館等地上課，現(xiàn)在現(xiàn)場教學(xué)的目的就是在愉快的氛圍中，以多種形式，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

以上只是我的觀點。如果您有更多需要討論或不同意見，請在評論區(qū)留言。