網(wǎng)課作業(yè)不寫行不行？這個(gè)問(wèn)題提得好。網(wǎng)課也是課堂，網(wǎng)課的作業(yè)也是課堂作業(yè)。老師課堂留的作業(yè)需不需要完成？該怎么做？自己考慮著辦吧！網(wǎng)課應(yīng)該布置作業(yè)嗎，孩子們都做到凌晨?。孔鳛榻處?，我認(rèn)為上網(wǎng)課布置作業(yè)

網(wǎng)課作業(yè)不寫行不行？

這個(gè)問(wèn)題提得好。

網(wǎng)課也是課堂，網(wǎng)課的作業(yè)也是課堂作業(yè)。老師課堂留的作業(yè)需不需要完成？

該怎么做？自己考慮著辦吧！

網(wǎng)課應(yīng)該布置作業(yè)嗎，孩子們都做到凌晨啊？

作為教師，我認(rèn)為上網(wǎng)課布置作業(yè)是必須的，當(dāng)然也要注意作業(yè)的形式和數(shù)量。首先作業(yè)作為對(duì)課程內(nèi)容的復(fù)習(xí)，應(yīng)用，鞏固能幫助學(xué)生檢驗(yàn)課程知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因此作業(yè)是必須的。其次，作業(yè)可以有多重形式，例如整理網(wǎng)課的筆記，例如做一些針對(duì)性較強(qiáng)的習(xí)題，例如網(wǎng)課課程中的小題等等。最后作業(yè)的數(shù)量也可多可少。你說(shuō)的孩子做到凌晨情況，我建議跟相關(guān)老師溝通看看是不是作業(yè)數(shù)量的問(wèn)題，其次問(wèn)問(wèn)同班的其它同學(xué)都完成到幾點(diǎn)，看看有沒有孩子學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題?？傊鳂I(yè)還是必不可少的，但是度也很難把握。

疫情期間上網(wǎng)課老師有權(quán)利在家長(zhǎng)群里布置作業(yè)嗎，如果不上網(wǎng)課可以嗎？你怎么看？

疫情期間，學(xué)校無(wú)法按時(shí)開學(xué)，這對(duì)于原有的教育教學(xué)計(jì)劃和教育規(guī)律無(wú)疑帶來(lái)了一定的影響。

黨和政府為了盡量減少疫情對(duì)教育造成的影響，國(guó)家教育部依據(jù)國(guó)家防指意見，相繼出臺(tái)了停課不停學(xué)的線上教學(xué)方案。

停課不停學(xué)的網(wǎng)課對(duì)于學(xué)生，猶如雪中送炭。各校老師通過(guò)網(wǎng)上播課和在網(wǎng)上發(fā)布習(xí)題和作業(yè)，使大批學(xué)生把因?yàn)橐咔樗R的課程和知識(shí)得到彌補(bǔ)和鞏固。因此，大多學(xué)生和家長(zhǎng)一致認(rèn)為教師在家長(zhǎng)群里給學(xué)生布置作業(yè)既合法，又合理。

開學(xué)不分早期，然終未有期。我們堅(jiān)信，一旦開學(xué)，各校教師一定會(huì)按照原有教學(xué)計(jì)劃和教育規(guī)律授課，力求全體學(xué)生都能享受公平教育，不讓每位學(xué)生因?yàn)橐咔橛绊懚絷?duì)。所以，在尚未復(fù)學(xué)之前，深受學(xué)生和家歡迎的網(wǎng)課應(yīng)該一如繼往。