設(shè)計理念和設(shè)計思路 iOS的設(shè)計理念是不是比安卓先進?
iOS的設(shè)計理念是不是比安卓先進?這是兩個不同的系統(tǒng),各有千秋,一個是封閉式設(shè)計,一個是開源式設(shè)計,從設(shè)計理念上都是不同的角度出發(fā)。面向客戶群體與用戶體驗以及安全性也不是一樣的。IOS是封閉式的操作系
iOS的設(shè)計理念是不是比安卓先進?
這是兩個不同的系統(tǒng),各有千秋,一個是封閉式設(shè)計,一個是開源式設(shè)計,從設(shè)計理念上都是不同的角度出發(fā)。面向客戶群體與用戶體驗以及安全性也不是一樣的。
IOS是封閉式的操作系統(tǒng),而iOS的HIG(《Human Interface Guideline》人機交互規(guī)范)則更多“迫使”設(shè)計師去更多的使用系統(tǒng)原生的控件,設(shè)計師對于控件的修改非常局限,但這樣做的好處就是每個App的基本操作都是在規(guī)范之內(nèi),具有一定的統(tǒng)一性,用戶使用起來非常的方便,學(xué)習(xí)成本也相應(yīng)降低了不少。
Android是開源的結(jié)構(gòu)的,是共享架構(gòu)的,隨便一個有能力的團隊,Android的開放帶來了多樣化設(shè)計的同時(使用自定義控件幾乎沒有不能實現(xiàn)的設(shè)計效果),同時也帶來了“雜亂無章”之感和眾多因為不統(tǒng)一而造成的用戶在使用時無從下手的情況。
這兩者很難去評判孰優(yōu)孰劣,可以說“iOS的下限比Android高,但Android的上限比iOS高”,伴隨著大屏?xí)r代的腳步,可以看到雙方都在努力靠近彼此的一個趨勢,相信在不久的將來,就可以達到一種“和而不同”的平衡。
來個比喻吧,這個就是精裝潢設(shè)計的商品房,拎包就可以入住了,簡單明了,只是局部受限沒有延展空間可言。而Android就像一個毛坯房,還得另請裝修公司或其他團隊幫你去裝潢設(shè)計你想要的風(fēng)格了,你可以隨意搭配你要的東西在里面,所以顯得花里胡哨東西出現(xiàn),還耗時耗精力等。
以上的是個人觀點,如有錯的,或者說觀點不同的,還希各位朋友指點迷津,小弟感謝!
logo的設(shè)計理念怎么寫?
您好,您的LOGO圖形是怎么設(shè)計出來的就怎么寫,言簡意賅,表達清楚就行。一般從圖形的象形,引深意義兩部分著手,讓客戶產(chǎn)生共鳴
iPhoneX齊劉海的設(shè)計好看嗎?
iphonex是較為先進的蘋果手機。我從來就沒有購買過。我現(xiàn)在用的手機是華為的。中國很多人都在用華為手機,因為它是中國制造,價格合理,質(zhì)量也過關(guān),為什么我要買蘋果?我當(dāng)然選擇買華為的。關(guān)于齊留海的發(fā)型,聽說外國人很少使用這種發(fā)型,而中國的許多女孩子喜歡。說明這種發(fā)型在中國女孩子當(dāng)中占有較好的市場。
班會課設(shè)計理念指什么?
主題班會如何創(chuàng)新設(shè)計與實施,增強班會課的實效,是廣大德育工作者的不懈追求。主題班會可以采用綜合實踐活動的一些形式,針對班級學(xué)生存在的主要問題、熱點問題,結(jié)合當(dāng)?shù)氐掠Y源確定并進行創(chuàng)新設(shè)計,指導(dǎo)學(xué)生采用情景切入、集體討論、情感體驗、總結(jié)匯報、拓展提升等形式開展主題班會,充分發(fā)揮主題班會課對學(xué)生的教育功能。