計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 在招聘中發(fā)現(xiàn)，很多非985學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)非常不扎實(shí)，這跟教學(xué)有關(guān)嗎？
在招聘中發(fā)現(xiàn)，很多非985學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)非常不扎實(shí)，這跟教學(xué)有關(guān)嗎？我不知道這是否與教學(xué)有關(guān)，但可以清楚地看到，環(huán)境對人的影響是巨大的。從傳統(tǒng)的“孟母三遷”故事中，我們可以看到環(huán)境對人的
在招聘中發(fā)現(xiàn)，很多非985學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)非常不扎實(shí)，這跟教學(xué)有關(guān)嗎？
我不知道這是否與教學(xué)有關(guān)，但可以清楚地看到，環(huán)境對人的影響是巨大的。
從傳統(tǒng)的“孟母三遷”故事中，我們可以看到環(huán)境對人的影響有多大。如今，情況也是如此。學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境會讓人更喜歡學(xué)習(xí)和玩耍。具有主導(dǎo)作用的環(huán)境將使人們追求發(fā)揮更大的作用。不管什么環(huán)境，大概都有一些“特立獨(dú)行”的人。比如，985也是一個校荒，普通高校也有校霸，但不會對大局產(chǎn)生任何影響。
985之所以是985，多少有別于普通高校。別提別的了。名校的學(xué)習(xí)氛圍無疑比普通高校好。學(xué)生們每天都處在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，所以他們有足夠的動力去學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)更多的知識。
一個人的水平大約等于離他最近的五個人的平均水平。這個理論很有道理。一個人的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣也與周圍的人息息相關(guān)。如果你是一個大學(xué)生，當(dāng)你身邊的學(xué)生都熱衷于學(xué)習(xí)時(shí)，你很有可能會喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)你周圍的學(xué)生沉迷于游戲時(shí)，你很可能沉迷于游戲。
名校畢業(yè)生本身就是優(yōu)秀的，他們所處的環(huán)境是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在申請中突出是合理的。這也可以從一個側(cè)面解釋人們的“名校情結(jié)”。當(dāng)然，世界上的事情總是充滿矛盾的。這么說吧。必須堅(jiān)決反對研究生院校對學(xué)歷的歧視。然而，高校之間存在著巨大的差距，這是我們不得不承認(rèn)的。
大學(xué)里計(jì)算機(jī)科學(xué)都學(xué)的啥？可以不當(dāng)程序員嗎？
作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育家，讓我來回答這個問題。
首先，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（computer science and Technology）是一個相對傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，它有三個特點(diǎn)。一是更加注重學(xué)科基礎(chǔ)知識，特別是數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，開設(shè)更多的數(shù)學(xué)課程；二是更加注重計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建比較全面的知識結(jié)構(gòu)，更全面，后期的實(shí)踐方向比較豐富，既有軟件方向，也有硬件方向，這與高校的資源整合密切相關(guān)。
目前，IT行業(yè)有大量的技術(shù)研發(fā)人員來自會計(jì)專業(yè)，其中包括大量的程序員。但是，會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生也可以從事其他工作。隨著當(dāng)前IT產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的逐步擴(kuò)大，會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的崗位選擇空間相對較大，如產(chǎn)品經(jīng)理（助理）崗位、運(yùn)維崗位、測試崗位等可以選擇經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等崗位。
規(guī)劃專業(yè)也更加關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展趨勢。目前，規(guī)劃專業(yè)的很多學(xué)生都會關(guān)注大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等方面的知識。因此，這些新技術(shù)領(lǐng)域的許多職位更適合計(jì)劃畢業(yè)生。大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析崗、大數(shù)據(jù)（云計(jì)算）運(yùn)維崗、大數(shù)據(jù)采集（整理）崗也是不錯的選擇。
最后，雖然規(guī)劃專業(yè)的畢業(yè)生不能成為程序員，但他們必須掌握一定的編程知識。未來的編程知識對很多崗位都有重要意義。在IT行業(yè)，掌握編程知識也能在很大程度上擴(kuò)大自己的工作范圍。