小學(xué)三年級起點(diǎn)的外研社英語教材難度太大了，一線教師申請更換教材應(yīng)該向誰反映呢？我認(rèn)為在語法和主題內(nèi)容方面比較混亂。換教材不是普通教師的事。對于小學(xué)生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)新概念英語存在著不同的看法。我個(gè)人認(rèn)為：

小學(xué)三年級起點(diǎn)的外研社英語教材難度太大了，一線教師申請更換教材應(yīng)該向誰反映呢？

我認(rèn)為在語法和主題內(nèi)容方面比較混亂。換教材不是普通教師的事。對于小學(xué)生是否應(yīng)該學(xué)習(xí)新概念英語存在著不同的看法。

我個(gè)人認(rèn)為：可以學(xué)習(xí)，但有很多更好的選擇。

首先，我沒有否認(rèn)新概念英語的專業(yè)性和權(quán)威性。事實(shí)上，我在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教了幾年新概念英語。然而，權(quán)威教材也有局限性，尤其是目前，這種教材的不足之處明顯：1）缺乏交互性?；有愿菀准ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前，市場上開發(fā)了大量教材。在發(fā)布時(shí)，會添加大量權(quán)威的在線內(nèi)容，支持學(xué)生在線學(xué)習(xí)甚至在線答疑。2） 缺少內(nèi)容更新。比如新概念英語已經(jīng)幾十年了，大部分內(nèi)容沒有更新，但是英語語言每天都在變化，比如自媒體、微博、虛擬、視頻聊天等等，這些都沒有在教材中體現(xiàn)出來。第二，在一定程度上，如果兒童英語基礎(chǔ)不好，他們可以選擇相對簡單的教材來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果基礎(chǔ)很好，他們對英語感興趣，他們可以讀英語書，玩英語游戲，看英語動畫，或者使用一些國外原版兒童英語教材。事實(shí)上，中國已經(jīng)出版了一些教科書，比如《國家地理》雜志出版的一套少兒英語書籍，非常權(quán)威、地道，尤其受到孩子們的歡迎。但國內(nèi)老師不會選擇他作為教材，也不會允許他，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不會。他可能只是靜靜地躺在那里等待大家的發(fā)現(xiàn)^ ^還有一套哈佛大學(xué)出版社的英語制作簡易系列，非常專業(yè)，語言新穎，形式活潑，難度大，特別適合兒童。還有很多。

第三：一些在線產(chǎn)品，特別是那些集聽、說、讀、寫于一體的產(chǎn)品，可能更容易達(dá)到事半功倍的效果。我不想在這里談這個(gè)。有廣告嫌疑。只有兩點(diǎn)：第一，專業(yè)院校的選擇。二是正規(guī)機(jī)構(gòu)的選擇。專業(yè)意味著效果，正式意味著質(zhì)量。

這些是我作為英語老師的建議。非常感謝。

小學(xué)生該學(xué)新概念英語嗎？

小學(xué)生學(xué)的是英式英語還是美式英語？

我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)定義現(xiàn)在非?；靵y

！事實(shí)上，大多數(shù)小學(xué)課文音頻都是講英式英語的外教大聲朗讀的，也就是說，我們想學(xué)的是英式英語，英式英語也是我們從小到成年在學(xué)校學(xué)到的。英式英語有著鮮明的口音和高貴的風(fēng)格。

但事實(shí)上，隨著美式電視劇在我們?nèi)粘Ｉ钪械钠占?，很多成年人，包括很多英語老師，都會受到美式英語的影響。然后，英國英語和美國英語混合在一起。

也就是說，他們發(fā)音的一些單詞是美國的，一些單詞使用英語，混合了亞洲口音。就在這條四通八達(dá)的大街上。

總之，不管英語是英語還是美語，只要你能聽懂別人的英語，只要你說別人能聽懂的英語，那就好了

現(xiàn)在小學(xué)是學(xué)英式英語還是美式英語？你覺得哪種好？

現(xiàn)在很多學(xué)校都提倡情境教學(xué)，但是漢學(xué)非常好。動畫有趣，課堂內(nèi)容吸引學(xué)生，系統(tǒng)完善。它是一種很好的小學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)品。