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企業(yè)在線培訓(xùn)，有哪些好的平臺(tái)推薦？

在新的經(jīng)濟(jì)周期中，各種在線學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育平臺(tái)爆炸式增長(zhǎng)?？梢灶A(yù)見(jiàn)：教師、企業(yè)家、企業(yè)家、演講者等IP，所有學(xué)科、行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的課程內(nèi)容都將以指數(shù)級(jí)的規(guī)模涌現(xiàn)，但擁有高質(zhì)量的內(nèi)容、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的內(nèi)容、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量的IP、高質(zhì)量，專業(yè)化程度高，適合用戶零碎時(shí)間學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

1. 喜馬拉雅FM：基于音頻的付費(fèi)知識(shí)平臺(tái)（以音頻輸入的形式）；

2。獲?。航⒏顿M(fèi)音頻知識(shí)平臺(tái)；

3。創(chuàng)客工匠：專注于教育培訓(xùn)行業(yè)知識(shí)支付工具平臺(tái)（以打造自有品牌的形式）

4。洞察app：專注于財(cái)經(jīng)管理領(lǐng)域的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)；

5。智湖直播：超級(jí)會(huì)員平臺(tái)音頻支付平臺(tái)；

6。網(wǎng)易云課堂：在線職業(yè)技能學(xué)習(xí)平臺(tái)；

7。打開(kāi)氪：36氪媒體支付欄；

8。愛(ài)奇藝知識(shí)：為所有年齡層提供知識(shí)服務(wù)；

9?；煦绱髮W(xué)：企業(yè)管理培訓(xùn)知識(shí)平臺(tái)；

10。三個(gè)班：提高網(wǎng)民能力的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠不靠譜，應(yīng)該如何快速辨別？

其實(shí)這件事很簡(jiǎn)單。教育機(jī)構(gòu)的主體必須是教師。教師是否優(yōu)秀，決定了學(xué)校是否可靠。

1、一個(gè)好老師說(shuō)話的時(shí)候能感覺(jué)到。他連一門(mén)課都不會(huì)用。不要聽(tīng)基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)課。這是當(dāng)老師最基本的能力。一定要看技巧、方法和課堂氣氛的引導(dǎo)。這些是老教師最特別的部分。每個(gè)老師都是不同的，但一個(gè)好老師有自己的優(yōu)點(diǎn)，你不能模仿或?qū)W習(xí)，所以很容易區(qū)分。

2、衡量一個(gè)好教師的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須是責(zé)任感。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)是非常重要的。老師很擅長(zhǎng)講課，但他只是一個(gè)以表現(xiàn)為基礎(chǔ)的老師。無(wú)法證實(shí)這個(gè)孩子是否抓牢了。

3、其他的都是一些輔助性的工作類型，比如學(xué)習(xí)管理老師是否負(fù)責(zé)，學(xué)校的硬件是否優(yōu)秀等，但是他們不是主要的主導(dǎo)因素，類似的，幾乎可以。

以上，希望對(duì)您有所幫助。