用java做了個學籍管理系統(tǒng)，答辯時老師一般會問些什么？1. 演示系統(tǒng)2。系統(tǒng)實現(xiàn)了哪些功能3。數(shù)據(jù)庫在哪里4。系統(tǒng)架構(gòu)如何5。為什么要這樣設(shè)計6。在開發(fā)過程中遇到了哪些問題7。使用了哪些技術(shù)？通過程

用java做了個學籍管理系統(tǒng)，答辯時老師一般會問些什么？

1. 演示系統(tǒng)

2。系統(tǒng)實現(xiàn)了哪些功能

3。數(shù)據(jù)庫在哪里

4。系統(tǒng)架構(gòu)如何

5。為什么要這樣設(shè)計

6。在開發(fā)過程中遇到了哪些問題

7。使用了哪些技術(shù)？通過程序代碼解釋它們

8。系統(tǒng)的總體設(shè)計步驟，如需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)維護等

在本科畢業(yè)答辯中，答辯老師問了一個問題：“這篇論文這樣安排的依據(jù)是什么？這種安排不合理。”我一聽到這個問題，就沒時間回答。我的指導老師立刻和提出這個問題的辯護老師分開了。一個認為很合理，另一個認為不合理。整個論文是按照導師的想法寫的，所以我沒有機會參與整個答辯過程。它已經(jīng)演變成兩位老師之間的戰(zhàn)爭，所以我畢業(yè)時茫然。后來，研究生論文答辯被答辯老師問了很多問題，而且問得很認真。那時，我想：一切都結(jié)束了。我不能畢業(yè)了。我當時很緊張。但后來我發(fā)現(xiàn)，我順利畢業(yè)，并獲得了高分。現(xiàn)在我也是國防老師的一員。當學生回答時，他們會認真地問幾個問題。不管學生回答得好不好，只要他們有良好的寫作和答辯態(tài)度，他們都會給他們答案。