南昌民辦校被指“私挖”撫州多名骨干教師，這哪里不對(duì)？學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力來自哪里？是硬件設(shè)施、口碑，還是教學(xué)質(zhì)量？無疑，在諸多因素中，教學(xué)質(zhì)量是最核心、最受家長關(guān)注的。教學(xué)質(zhì)量需要優(yōu)秀教師的支持。私立學(xué)校

南昌民辦校被指“私挖”撫州多名骨干教師，這哪里不對(duì)？

學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力來自哪里？是硬件設(shè)施、口碑，還是教學(xué)質(zhì)量？無疑，在諸多因素中，教學(xué)質(zhì)量是最核心、最受家長關(guān)注的。教學(xué)質(zhì)量需要優(yōu)秀教師的支持。

私立學(xué)校從公立學(xué)校招聘教師并不少見。然而，據(jù)媒體報(bào)道，公辦學(xué)校每年流失10名以上骨干教師還是頭一次。難怪臨川一中這么急

！這樣一來，主管教育的部門就有點(diǎn)尷尬了。不管怎樣，公立學(xué)校都是自己的兒子。我們不能眼睜睜看著他們兒子的利益受損！不過，對(duì)于民辦學(xué)校來說，我是一個(gè)市場(chǎng)行為人，我給予很好的待遇，所以大家都愿意來找我

！表面上看，民辦學(xué)校的行為似乎沒有什么不妥！事實(shí)上，我認(rèn)為有缺陷。讓我提出兩個(gè)問題來進(jìn)一步討論和思考：一方面，我國在教育方面有一個(gè)非常重要的原則，那就是教育公平。從公辦學(xué)校招聘了一批優(yōu)秀的骨干教師到民辦學(xué)校任教。對(duì)于那些負(fù)擔(dān)不起私立學(xué)校的家庭來說，這是一種新的不公平教育嗎？

另一方面，這些私立學(xué)校在招聘教師的過程中是否存在賄賂或不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？

當(dāng)然，主管部門已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查結(jié)果公布之前，我不會(huì)在這里談這個(gè)問題。