有人說作家不應該打出錯別字，對此你怎么看？作家不是圣人。很難鼓勵他們犯錯誤孩子寫語文作業(yè)總是寫錯別字，要怎么糾正他？至于你提到的孩子語文作業(yè)總是寫錯，我覺得這不是個別現象，而是普遍現象，主要是以下三個

有人說作家不應該打出錯別字，對此你怎么看？

作家不是圣人。很難鼓勵他們犯錯誤

孩子寫語文作業(yè)總是寫錯別字，要怎么糾正他？

至于你提到的孩子語文作業(yè)總是寫錯，我覺得這不是個別現象，而是普遍現象，主要是以下三個原因造成的。

首先，學生沒有足夠的能力掌握新單詞和短語。他們只能讀和認出它們，但不能寫。這是正常情況。因為學生很容易識別一個單詞，但實際上很難用筆畫、筆畫順序和框架結構來正確書寫。

第二點是漢字中有許多新漢字。它們的結構比較復雜，筆畫數量也比較多。有時一筆多于一筆，有時一筆少于一筆。有時字根會改變一次，然后變成另一個字符，或者是打字錯誤。因此，這也是學生經常寫錯字的原因之一。

第三點是有很多形狀相似的漢字，很容易被學生混淆。諧音詞很多，學生也容易誤用。

針對以上情況，最好的辦法是讓學生加強對那些容易寫錯的單詞的訓練，反復讀寫，加強記憶，達到熟練應用的程度。當然，教師也可以采用靈活的方法來提高學生的記憶效果。

老寫錯別字該怎么解決？

第一，提高閱讀質量，注意報刊用字。詞義與詞義分析。

3、寫作中避免隨意用詞、借詞、代詞。不要查字典或借智能手機。

小孩二年級，總是粗心寫錯或看錯，不是不會，多練有用嗎？

你一定知道“拔苗”是什么意思。

首先，二年級的孩子多大了？你也說過他會的，也就是說，智力沒問題。你急什么？

孩子粗心，會犯錯。嚴格地說，成人不分青紅皂白地給孩子貼標簽。

事實上，中國傳統(tǒng)的教育方式是灌輸，就像吃飯一樣。不管孩子喜不喜歡，都只是灌水，不管孩子能否消化，是否影響健康。

回到正題，一個8歲左右的孩子可以集中注意力10分鐘左右，以及孩子感興趣的東西。你說這個孩子很粗心，經常犯錯，對吧？

孩子正處于發(fā)展階段，玩耍是孩子的天性。如果你真的想讓他學習，你就得想辦法培養(yǎng)他的學習興趣。千萬不要動作太快，否則會影響孩子智力和身體的發(fā)展，得不償失。

沒文化會鬧出好多錯別字，把你經歷過的，親眼看到過的說一說可以嗎？

錯別字不等于文化水平。只有錯別字才能找到。我讀了許多向大學生報告的文章。還有很多大學生寫的文章。不足為奇，他們都用錯了詞。常常是粗心。第二個原因是目前高新技術企業(yè)在跳槽。當然，文化對錯別字也有一定的影響。比如：中國人壽是精煉的：（寫進生活是尖銳的）認準半個字：寫進（用半個字給冰）這些經常帶來笑話和錯誤，而且經常當文章寫成這樣的時候，一時想不起這個字，用諧音字代替，這也是一種錯誤，常見優(yōu)質水準都有錯別字。所以這并不奇怪。

請問用微信很少語音而且打字不喜歡打錯別字的是什么樣的人？能說明這樣的人辦事認真嗎？

我就是這樣一個人，而且比較極端，幾乎從不用語音，一直用文字：

無論是在微信群里討論工作，還是和家人聊天，都是打字。

我一直沒注意到。我的朋友提醒我，即使我打了一個字，我必須添加標點符號。然后我注意到：真的

！這不是故意的，只是一種習慣。

從多年前用QQ聊天開始，一直用五筆打字，現在手機一直用五筆。不管你說什么，都要習慣性地加標點符號。不僅要避免拼寫錯誤，還要正確地標點。我一直都是純打字，從不加表情；其實加表情可以讓聊天更生動，但我不習慣；那些表情很相似，我也分不清。

事實上，我用文字代替聲音還有另一個原因，那就是我說話平淡而卷曲。在哈爾濱呆了36年，當地口音還是很難改變。所以我用了五筆。我用五個筆畫比拼音快得多：拼音通常要輸入兩次，當它涉及到扁平滾動的舌頭。

事實上，和家人聊天的時候沒有人嘲笑你，也比較友好，但我更喜歡打字。

深入思考：喜歡用聲音聊天的人懶得打字，對自己的語言表達更有信心，更有親和力。

我沒有這樣的自信，所以我必須打字。