如何培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維？首先，我們要弄清楚英語(yǔ)思維是什么：英語(yǔ)思維是用英語(yǔ)表達(dá)思想的過程，是純英語(yǔ)的語(yǔ)言思維；它不與漢語(yǔ)的翻譯和加工混在一起。因?yàn)楹⒆釉谒季S方式和習(xí)慣上沒有穩(wěn)定固定的思維方式，所以必須

如何培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維？

首先，我們要弄清楚英語(yǔ)思維是什么：英語(yǔ)思維是用英語(yǔ)表達(dá)思想的過程，是純英語(yǔ)的語(yǔ)言思維；它不與漢語(yǔ)的翻譯和加工混在一起。因?yàn)楹⒆釉谒季S方式和習(xí)慣上沒有穩(wěn)定固定的思維方式，所以必須經(jīng)常說話和練習(xí)，讓孩子用英語(yǔ)直接表達(dá)和思考。

第二，找出如何培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維：第一，培養(yǎng)孩子不用翻譯直接表達(dá)英語(yǔ)的習(xí)慣，讓孩子用英語(yǔ)思考和表達(dá)。要做到這一點(diǎn)，首先，我們必須進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。我們必須受到純英語(yǔ)環(huán)境的影響，這樣我們才能自然流利地說英語(yǔ)。我們不需要經(jīng)過更多的加工，就像我們平時(shí)喝酒吃飯一樣，也不需要考慮怎么喝酒。

第二是教孩子讀標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課本和閱讀。遵循標(biāo)準(zhǔn)的音頻學(xué)習(xí)，看視頻學(xué)習(xí)聽力，看動(dòng)畫學(xué)習(xí)語(yǔ)境，學(xué)唱英語(yǔ)童謠增加語(yǔ)感，讀圖片識(shí)別字母、單詞和句子；不僅學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的語(yǔ)調(diào)和風(fēng)格，同時(shí)也是一種可以自然流露出來(lái)的感覺，這種感覺需要不斷的訓(xùn)練和反復(fù)，找到正確的方法，堅(jiān)持正確的原則，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。

第三，增加孩子口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，通過量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在日常口語(yǔ)表達(dá)中，我們應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累。當(dāng)然，如果我們達(dá)到一定的高度，如果我們不繼續(xù)努力，我們就會(huì)經(jīng)常后退，因?yàn)闄C(jī)器如果我們不經(jīng)常使用就會(huì)生銹，如果我們不經(jīng)常使用機(jī)器，人們的學(xué)習(xí)能力就會(huì)很奇怪。

一句話，英語(yǔ)思維注重思維。為了順利，我們需要不斷地找出并消除學(xué)習(xí)過程中的困難和障礙。英語(yǔ)思維的培養(yǎng)需要一個(gè)過程，正確的訓(xùn)練方法，合理的訓(xùn)練時(shí)間，不妨礙英語(yǔ)思維形成的語(yǔ)言環(huán)境。