作為一個(gè)博士生導(dǎo)師，戴建業(yè)老師用麻城話解讀詩(shī)詞，是詩(shī)詞的悲哀還是進(jìn)步？在普通話普及的背景下，三歲的孩子都會(huì)說普通話。我不懂如何用我家鄉(xiāng)的方言解釋詩(shī)歌。有人在旅游景點(diǎn)自己不花錢請(qǐng)導(dǎo)游講解，反而去蹭別人的

作為一個(gè)博士生導(dǎo)師，戴建業(yè)老師用麻城話解讀詩(shī)詞，是詩(shī)詞的悲哀還是進(jìn)步？

在普通話普及的背景下，三歲的孩子都會(huì)說普通話。我不懂如何用我家鄉(xiāng)的方言解釋詩(shī)歌。

有人在旅游景點(diǎn)自己不花錢請(qǐng)導(dǎo)游講解，反而去蹭別人的講解，這種行為好嗎？

在我看來(lái)，你提出的問題基本上存在于每個(gè)旅游景點(diǎn)。我不認(rèn)為在外面旅行時(shí)聽導(dǎo)游的講解是好是壞。說實(shí)話，我也聽過導(dǎo)游的講解。首先，從法律的角度來(lái)看，沒有任何法律規(guī)定可以制止這一問題。當(dāng)然，當(dāng)我聽別人邀請(qǐng)的導(dǎo)游講解時(shí)，如果導(dǎo)游合適的人不歡迎你參加海選，我應(yīng)該自覺離開，因?yàn)槲覜]錢。此外，參與他人邀請(qǐng)的導(dǎo)游講解也是節(jié)約導(dǎo)游資源的合理途徑。有時(shí)一個(gè)景區(qū)有成千上萬(wàn)的游客，導(dǎo)游資源有限。那么多的游客，每個(gè)人或者每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)邀請(qǐng)導(dǎo)游，這會(huì)造成導(dǎo)游資源的短缺。第三，以我自己的旅游經(jīng)歷，我去一個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，我必須在家里做功課，也就是說，我想知道一些關(guān)于那個(gè)景點(diǎn)的事情。然而，當(dāng)我到了那個(gè)景點(diǎn)，我可能不知道景點(diǎn)的細(xì)節(jié)。這樣，我會(huì)聽別人請(qǐng)導(dǎo)游講解，但絕不會(huì)全程跟著導(dǎo)游走。因此，我自己在這個(gè)問題上的結(jié)論是，只要導(dǎo)游權(quán)人不反對(duì)，不自己傾聽，這種行為就不是壞事。

即將面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做一場(chǎng)技術(shù)講解，超級(jí)緊張，怎么破？

緊張中有心理問題。很多時(shí)候人們都會(huì)面臨一些對(duì)他們來(lái)說非常重要的事情。這種緊張是不可避免的。也可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕??？赡苓€有另外一個(gè)原因，那就是他們對(duì)技術(shù)解釋沒有充分的準(zhǔn)備，所以他們會(huì)慌張和緊張。

我有一個(gè)很誠(chéng)實(shí)的朋友。他不擅長(zhǎng)說話，語(yǔ)言也不太熟練。但他的工作是和客戶做項(xiàng)目報(bào)告。在以前的公司，他是一個(gè)長(zhǎng)期合作的客戶。他只好四處走走，談?wù)撨@個(gè)計(jì)劃。沒有人會(huì)在意絆腳石。

后來(lái)，他換了工作，新公司需要做招投標(biāo)報(bào)告，這是對(duì)記者專業(yè)技能和口才能力的考驗(yàn)。幾家公司競(jìng)爭(zhēng)，他們必須展示自己公司的優(yōu)勢(shì)，為客戶提供完美的解決方案，這對(duì)他來(lái)說太難了。他很難測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)的能力。雖然有專業(yè)基礎(chǔ)，但根據(jù)PPT圖片很難解釋，很難用自己的技巧去玩。首先，他措辭很生硬，用詞和連詞，就像讀課文一樣。總是，嗯，那。。。這些習(xí)慣性口吃的語(yǔ)調(diào)

沒辦法，工作需要逃不掉，所以他只能練習(xí)，首先把所有的演講內(nèi)容、銜接的語(yǔ)言，全部寫下來(lái)，死記硬背，然后把它應(yīng)用到程序中，反復(fù)練習(xí)，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，增加自信心，練習(xí)語(yǔ)調(diào)、表達(dá)等。笨鳥先飛，最后的演講很精彩。

因此，受試者可以借鑒他的方法，技術(shù)水平過硬，然后加強(qiáng)心理素質(zhì)，達(dá)到自己滿意的程度，當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)好，不犯錯(cuò)誤，不產(chǎn)生太大的心理負(fù)擔(dān)。