兒童創(chuàng)意美術(shù)學(xué)習(xí)都有哪些內(nèi)容？創(chuàng)意藝術(shù)主要是針對(duì)學(xué)齡前兒童的觀察、想象、創(chuàng)造力、審美能力的培養(yǎng)。兒童創(chuàng)作藝術(shù)對(duì)繪畫沒(méi)有嚴(yán)格的要求。讓孩子發(fā)展想象力、創(chuàng)造能力、開(kāi)放思維能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子認(rèn)

兒童創(chuàng)意美術(shù)學(xué)習(xí)都有哪些內(nèi)容？

創(chuàng)意藝術(shù)主要是針對(duì)學(xué)齡前兒童的觀察、想象、創(chuàng)造力、審美能力的培養(yǎng)。兒童創(chuàng)作藝術(shù)對(duì)繪畫沒(méi)有嚴(yán)格的要求。讓孩子發(fā)展想象力、創(chuàng)造能力、開(kāi)放思維能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從中獲得快樂(lè)。研究右腦發(fā)育的日本著名教育專家齊田珍教授通過(guò)大量的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，右腦管理情商，左腦管理智商。我相信每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子讀死書(shū)，希望自己的孩子成為高情商的人，這在我們的生活中也是一樣的。我們更喜歡那些聰明活潑的孩子。創(chuàng)意藝術(shù)不是短時(shí)間有效的，但良好的想象力、創(chuàng)造力和高度的情感會(huì)使孩子們未來(lái)的生活豐富多彩。

技法PK想象力！兒童創(chuàng)意美術(shù)怎么教才不是耍流氓？

現(xiàn)在創(chuàng)作藝術(shù)的尷尬就在于兒童畫沒(méi)有得到大人的認(rèn)可，因?yàn)樗麄兊氖澜缬^和思想觀念不在同一水平上

您好，創(chuàng)作藝術(shù)主要針對(duì)幼兒。因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小，不適合學(xué)習(xí)繪畫技巧，所以他們把繪畫當(dāng)作一種游戲，把繪畫、手工藝和綜合材料結(jié)合起來(lái)，最重要的是要站起來(lái)，讓孩子們產(chǎn)生興趣，然后通過(guò)引導(dǎo)激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造一些圖畫。比如，老師給孩子講故事，動(dòng)物們一起在草地上玩耍，兔子，大公雞和狗，那么天上有什么動(dòng)物呢？請(qǐng)給他們看看。有些孩子可能會(huì)加蝴蝶，其他人可能會(huì)加鳥(niǎo)，蜜蜂等，他們不必畫它們。他們還可以通過(guò)剪紙、粘貼等方式傳播思想。每個(gè)人完成的作品都不一樣。讓孩子對(duì)繪畫感興趣，鍛煉他們的想象力和實(shí)踐能力。這是創(chuàng)作繪畫的精髓。