五周歲孩子中班了，馬上就上大班了，可是到現(xiàn)在1到10數(shù)字還不認(rèn)識(shí)，該怎么辦？孩子們按照自己的規(guī)則成長(zhǎng)是很正常的。我的大女兒將是7歲，目前在學(xué)前班。我大女兒上幼兒園之前，主要是在公辦幼兒園玩，因?yàn)槲覀冇X(jué)

五周歲孩子中班了，馬上就上大班了，可是到現(xiàn)在1到10數(shù)字還不認(rèn)識(shí)，該怎么辦？

孩子們按照自己的規(guī)則成長(zhǎng)是很正常的。

我的大女兒將是7歲，目前在學(xué)前班。

我大女兒上幼兒園之前，主要是在公辦幼兒園玩，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這個(gè)階段孩子玩得夠多了，不太注意她的學(xué)習(xí)。對(duì)于10以內(nèi)的數(shù)字和加減法都是空白，識(shí)字量也不多。

在現(xiàn)在的課堂上，我真正開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和識(shí)字。目前，我能在10以內(nèi)加減，而且我還堅(jiān)持看圖畫書。識(shí)字量在增加

！所以現(xiàn)在是中產(chǎn)階級(jí)了，不用擔(dān)心，孩子大一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)接受能力更好了

你的孩子幾歲會(huì)數(shù)數(shù)呢，怎么教數(shù)數(shù)，有什么好的方法嗎？

我不記得我家的大寶什么時(shí)候能數(shù)了。我家兩歲半的孩子現(xiàn)在能從一數(shù)到十，但他還是不知道這是什么意思。例如，如果你給他三個(gè)球，問(wèn)他有多少個(gè)，他會(huì)數(shù)數(shù)。數(shù)完之后，他會(huì)告訴你兩個(gè)或四個(gè)，然后開(kāi)始胡說(shuō)八道，這意味著他不理解數(shù)字的含義。

其實(shí)我不是故意教二寶數(shù)數(shù)的。有一次我無(wú)意中和孩子玩游戲。他伸出一根手指，我說(shuō)了一根。然后我讓他伸出一根手指，告訴他是兩個(gè)。后來(lái)我慢慢地學(xué)會(huì)了，這讓我很吃驚。

當(dāng)我教大寶數(shù)數(shù)的時(shí)候，我只教他10，然后我寫了這些數(shù)字，11比1，12比2，以此類推，給他找個(gè)規(guī)律。慢慢地，他將能數(shù)到100。用同樣的方法，教他數(shù)到100以上。

我認(rèn)為教孩子們數(shù)數(shù)不能太死板。它必須與生活中的一些物質(zhì)結(jié)合起來(lái)。生活就是教育。如果我們只是教孩子們數(shù)數(shù)，孩子們會(huì)感到無(wú)聊和不愿意學(xué)習(xí)。此外，孩子們不能寫下這些抽象的數(shù)字。我們必須把數(shù)字形象化，比如一個(gè)代表蘋果，一個(gè)代表人，一個(gè)代表平臺(tái)等等。