歌手為了押韻都寫過哪些言語邏輯不通的歌詞？有一首老歌，歌詞很古典，很優(yōu)雅，很不知道該說什么。我能聽懂每個單詞和每個句子。我不知道這是什么意思。這首歌叫《中國民歌》，由張曉松、馮小泉作曲，馮小泉作曲。歌

歌手為了押韻都寫過哪些言語邏輯不通的歌詞？

有一首老歌，歌詞很古典，很優(yōu)雅，很不知道該說什么。

我能聽懂每個單詞和每個句子。我不知道這是什么意思。

這首歌叫《中國民歌》，由張曉松、馮小泉作曲，馮小泉作曲。

歌詞如下：

桐柏：早晚拿起杯中的酒，寂寞的人在風雨后醉人的微笑，你的頭上有野雁飛過，菊花在里面

早晚在杯中拾酒

風雨過后我孤獨

時光的倒流是那么的漫長

過去的歲月又在我的心里

遠方的人向你揮手

你要走南北的路

不要回頭千里迢迢的公路

在浩瀚的風雨中游泳

讓長江的水流過天空

青山在山外，樓房在樓外

青山和小樓都不在了

不要在緊閉的窗戶前等待

大雁飛過天空菊花香樓

聽，看，想一想

時間和水匆匆過去

哭和笑，不用說，生活可以有幾個回合

桐柏：千家萬戶都在等風雪現(xiàn)代漢語有邏輯的句子，但我們生活中的一些詞是不合邏輯的，例如：你在干什么？有這方面的文件嗎？我想說的緊急

邏輯和常識是獨立思考和批判性思維的基礎。如果學校教給學生太多的邏輯和常識，那就意味著像林丹這樣的“叛逆者”或“批評者”會大行其道，然后“世界一片混亂”。因此，邏輯永遠不能教