中國(guó)的語言文字很奇妙，常常一詞一話多意多義。你能舉例嗎？漢字有三聲五解，包括象形、指示、理解、形聲、抄錄、借閱。我知道的還不夠。我討厭少用書。我也在努力學(xué)習(xí)。為什么所有語言中都有一詞多義現(xiàn)象？一個(gè)詞一

中國(guó)的語言文字很奇妙，常常一詞一話多意多義。你能舉例嗎？

漢字有三聲五解，包括象形、指示、理解、形聲、抄錄、借閱。我知道的還不夠。我討厭少用書。我也在努力學(xué)習(xí)。

為什么所有語言中都有一詞多義現(xiàn)象？一個(gè)詞一個(gè)意思不好嗎？

一詞多義是漢語中的一種普遍現(xiàn)象，尤其是在文言文中，它是一個(gè)“活”字。仔細(xì)想想，5000年前的漢字，形、音、義都會(huì)有一些變化，但本質(zhì)不會(huì)有根本性的變化，這無疑為漢語增添了無窮的樂趣和魅力。

漢字有六種造字方法，畫太陽、傘、凸等象形字；畫本、莫、人等表示事件的符號(hào)；畫困、囚、懦夫等一詞二字；畫何等形聲結(jié)合的象形字，《經(jīng)》和《任》都是畫出來的；從《高師舊傳注》衍生出來的《傳注》字；從《簡(jiǎn)借》的竹簡(jiǎn)上，寫著《請(qǐng)?zhí)返劝l(fā)音相同的借詞。

單詞的本義是單詞的本義，即單詞的本義和基本義。一個(gè)詞的引申義是指由其本義派生出的與本義有關(guān)的其他意義。比如，“走”的本義就是跑。在古代，“走”字逐漸由跑變走。引申義包括離開、移動(dòng)、訪問、改變、趨勢(shì)、泄漏、開放關(guān)節(jié)等。如果說三十六計(jì)，步行是最好的策略。

單詞的隱喻意義是基于隱喻的單詞意義。例如，“赤腳”一詞的意思是無意中暴露出你想掩蓋的不便、公開或不光彩的事情。從宋代開始，據(jù)說馬皇后沒有馬皇后聰明。一次，風(fēng)掀開了皇后轎子的帷幕，讓人們看到了巨大的“天驕”和“赤腳”蔓延開來。

漢字以其神奇的文字、文字和句子的表現(xiàn)力承載著中國(guó)幾千年的文化。每一個(gè)字的背后，都有一段歷史和趣味。

《論語》里“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣。”這一句如何翻譯？

這句話出自《論語》第四章，是《論語》的第四章，也是《論語》的核心。

這里的“術(shù)”字意思是復(fù)雜的。

需要一提的是，《立人》共有26章，大部分是關(guān)于仁的，有些是關(guān)于孝道的

而《子拉票》這句話是這一章的最后一章，專門寫了一段仁，包括帝王大臣、朋友，所以編者附在最后這一章。

侍奉君主有一定的禮儀。即使關(guān)系很親密，見面時(shí)間不合適，也會(huì)帶來恥辱。如果國(guó)王訓(xùn)誡他太多次，很容易殺死他。為了國(guó)家，畢干訓(xùn)誡了暴君周王，但周王卻命令他掏心去死。

如果你交往頻繁而不拘束，一個(gè)受過良好教育的朋友雖然在外表上彬彬有禮，但他是離心離德的，朋友之間的關(guān)系無法維系，所以他自然疏遠(yuǎn)。所以，君子“輕”要變，惡棍“甜”要壞。

在古代五德社會(huì)，父子與兄弟的聯(lián)系是自然關(guān)系，君臣友的結(jié)合是人情關(guān)系，夫妻的結(jié)合既有人情關(guān)系，也有自然關(guān)系。

《論語》（中華書局）中說，在五種關(guān)系中，父子兄弟與自然和諧，君臣朋友與人和諧，夫妻與人與自然和諧。雖然父子兄弟和他們的夫妻生活在一個(gè)復(fù)雜的家庭里，但他們對(duì)他們的朋友感到厭煩。

有人說漢語是最難的語言，它究竟難在哪？

漢語的難點(diǎn)在于單詞和發(fā)音的不一致。這對(duì)中國(guó)人來說不是問題。但對(duì)于不懂中文的外國(guó)人來說，這是一項(xiàng)艱苦的工作。因?yàn)槲鞣秸Z言都是用拼音寫的。當(dāng)你看到單詞的時(shí)候你就可以讀。他們習(xí)慣了這種語言和學(xué)習(xí)方式。他們從不擔(dān)心不能閱讀。對(duì)于任何以英語為母語的人來說，掌握自己語言的發(fā)音都不是問題。整體沉浸在語言環(huán)境中。只要你不聾，就很難聽。所以，當(dāng)他們學(xué)習(xí)自己的語言時(shí)。單詞的發(fā)音早已為人所知。也許我沒有看到任何單詞，因?yàn)樗鼈兌际瞧匆魡卧~。當(dāng)你看到哪個(gè)詞時(shí)，你就會(huì)知道你已經(jīng)知道如何使用哪個(gè)詞了。這就像讀繁體字的書。我們還沒學(xué)會(huì)繁體字，但我們還能讀。很多詞都可以跟著說。

但是當(dāng)外國(guó)人看到漢字時(shí)，他們會(huì)感到困惑。這是什么？你怎么看？這是什么意思？傻，我們中國(guó)人不懂那種感覺。就像外國(guó)人看著我們學(xué)英語一樣。

我們習(xí)慣了不拼字，我知道的漢字，都是日積月累慢慢記住的。除了小學(xué)階段還用漢語拼音，到了中學(xué)，基本不用。這一點(diǎn)在我教學(xué)生練習(xí)拼寫時(shí)就可以看出。一些簡(jiǎn)單的單詞拼寫正確。我們記住漢字的發(fā)音。它是從記憶中使用的。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語時(shí)，我們也認(rèn)為西文漢字和漢字一樣，是一個(gè)個(gè)被記住的。如果你不學(xué)他們的拼寫，你學(xué)的越多，就越難。

漢語雖然有8萬多個(gè)詞，但常用詞卻只有3000多個(gè)。而且，這8萬個(gè)漢字只用了800多個(gè)音節(jié)。漢語有800多個(gè)音節(jié)。不，僅此而已。所以，從語音上講，漢語相對(duì)簡(jiǎn)單。但是學(xué)英語是不同的。3000字，不如別人的小學(xué)生，外國(guó)人一輩子一般知道6萬字，而且高水平可以達(dá)到9萬到10萬。我不是在胡說。這是幾天前我在耶魯大學(xué)看心理學(xué)導(dǎo)論課時(shí)教授說的。他還說，一個(gè)人學(xué)習(xí)一門外語可以達(dá)到兩萬或三萬字。

這么大的詞匯量，死記硬背很累人。

因此，每種語言都有其簡(jiǎn)單的一面和困難的一面。對(duì)于以英語為母語的人來說，這并不難。對(duì)于第二語言學(xué)習(xí)者來說，這并不難。