我認(rèn)為一個(gè)人的先天條件在人生的所謂成功失敗中起決定性作用，對(duì)嗎？那就是，你是算盤，我是主機(jī)。如何利用經(jīng)典性條件作用使學(xué)生熱愛某們學(xué)科？答案是：經(jīng)典條件反射理論揭示了學(xué)習(xí)活動(dòng)最基本的生理機(jī)制，在教育實(shí)踐

我認(rèn)為一個(gè)人的先天條件在人生的所謂成功失敗中起決定性作用，對(duì)嗎？

那就是，你是算盤，我是主機(jī)。

如何利用經(jīng)典性條件作用使學(xué)生熱愛某們學(xué)科？

答案是：經(jīng)典條件反射理論揭示了學(xué)習(xí)活動(dòng)最基本的生理機(jī)制，在教育實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。

通過使用經(jīng)典條件作用，有兩種方法可以幫助學(xué)生熱愛一門學(xué)科：1。教師可以把快樂事件作為學(xué)習(xí)任務(wù)的無(wú)條件刺激。

舉幾個(gè)例子。

2. 教師讓學(xué)生在小組競(jìng)爭(zhēng)與合作中學(xué)習(xí)，或者創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀角，提供一個(gè)溫馨舒適的課堂環(huán)境，讓學(xué)生有一種溫暖的感覺，并將這種感覺規(guī)范化為學(xué)習(xí)。

3. 運(yùn)用經(jīng)典條件反射的回歸規(guī)律可以糾正學(xué)生的越軌行為。

4. 通過經(jīng)典的條件作用，學(xué)生可以將他們的情緒反應(yīng)歸類到其他情境中。例如，如果一個(gè)科目考試成功，他們喜歡這個(gè)科目，他們也可能喜歡同一科目。

條件狀語(yǔ)從句經(jīng)典例子？

前置條件狀語(yǔ)從句最常用的連詞是if，表示在一定條件下可能發(fā)生的事情。如果明天天氣晴朗，我們就去動(dòng)物園。

如果我知道路，我就去參加聚會(huì)。

如果你起晚了，上學(xué)就要遲到了。