對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，你感覺(jué)科學(xué)能占到什么地位呢？學(xué)生的全面發(fā)展可以用毛主席的話來(lái)概括，就是德、智、體。在我看來(lái)，科學(xué)知識(shí)是智力的重要組成部分。就智力而言，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)（包括科學(xué)和文化）的時(shí)候。但是，

對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，你感覺(jué)科學(xué)能占到什么地位呢？

學(xué)生的全面發(fā)展可以用毛主席的話來(lái)概括，就是德、智、體。在我看來(lái)，科學(xué)知識(shí)是智力的重要組成部分。就智力而言，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)（包括科學(xué)和文化）的時(shí)候。但是，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要引導(dǎo)他們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并具備一定的實(shí)踐技能，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的是為了將來(lái)的工作。

從綜合的角度來(lái)看，也就是說(shuō)，從道德、智力、體質(zhì)的角度來(lái)看，科學(xué)和智力不能從它們的地位來(lái)衡量和判斷，因?yàn)榭茖W(xué)和智力是中立的東西，也就是說(shuō)，智力和道德之間沒(méi)有成比例的關(guān)系，道德和體格是智力的前提。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有健康的思想和愛國(guó)主義精神，他會(huì)學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。工作之后，他可能制造對(duì)社會(huì)和人民有害的事情，做壞事，或者去其他國(guó)家為他們服務(wù)。這也是人們不健康的原因。因此，智力必須建立在道德的基礎(chǔ)上，否則它可能會(huì)變得無(wú)用，甚至?xí)玫较喾吹慕Y(jié)果。這是一個(gè)很好的問(wèn)題。小學(xué)科學(xué)課是孩子們第一次正式接觸科學(xué)課，意義重大。小學(xué)科學(xué)要學(xué)習(xí)6年，這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)影響最大的階段。

要成為一名好的科學(xué)教師，我們需要三方面的知識(shí)：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)教學(xué)知識(shí)和科學(xué)本質(zhì)知識(shí)?？茖W(xué)知識(shí)是科學(xué)教師對(duì)科學(xué)的理解。生物學(xué)方面，你可以閱讀普通生物學(xué)、地理、物理等內(nèi)容。你也可以讀一些相應(yīng)的書來(lái)提高你對(duì)科學(xué)的理解。

二是關(guān)于科學(xué)知識(shí)的教學(xué)。要把小學(xué)科學(xué)教好，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解《義務(wù)教育階段小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程標(biāo)準(zhǔn)”是科學(xué)教學(xué)的指標(biāo)，一切教學(xué)都要以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為基礎(chǔ)。因此，所有理科教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。按要求備課。最新的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求科學(xué)教師要讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí)科學(xué)概念，教授工程技術(shù)。

第二，閱讀《科學(xué)教學(xué)原理與概念》，明確什么是大概念，什么是科學(xué)概念。如何促進(jìn)孩子對(duì)科學(xué)概念的理解。第三是關(guān)于科學(xué)本質(zhì)的知識(shí)。在這方面，我們應(yīng)該多讀一些關(guān)于科學(xué)探究的書籍，比如科學(xué)探究的教與學(xué)。理科教師在掌握了這些內(nèi)容后，可以說(shuō)在備課上有一定的基礎(chǔ)。另外，要多閱讀文獻(xiàn)，跟上時(shí)代發(fā)展，了解科學(xué)教育的發(fā)展變化。

怎么教好小學(xué)科學(xué)？

小學(xué)教育應(yīng)該注意什么？這是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，也是很多家長(zhǎng)甚至老師都想了解的問(wèn)題。小學(xué)教育應(yīng)該注意什么？

1、作為一名教育家，我認(rèn)為德育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作。因此，學(xué)校應(yīng)通過(guò)各種課程和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德育水平的提高。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)教育中，表現(xiàn)非常重要，但比表現(xiàn)更重要的應(yīng)該是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這樣學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也更容易讓孩子在今后的學(xué)習(xí)和生活中占有一席之地。身體是革命的資本。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。同時(shí)，心理教育也不容忽視，現(xiàn)在很多因素使很多孩子心理不成熟、不健康，從而做出一些極端的行為甚至后果，所以這方面應(yīng)該加強(qiáng)。

4、生命教育

學(xué)生最終要走向社會(huì)，需要有生活技能，需要在社會(huì)中立足。這是許多生活在富裕家庭的孩子所缺乏的。

5、藝術(shù)教育

孩子的生活應(yīng)該有質(zhì)量，豐富多彩，需要有多種興趣愛好。在這方面，學(xué)校需要通過(guò)豐富的社團(tuán)和課程，提高學(xué)生的藝術(shù)和體育素養(yǎng)。

一句話，歸根結(jié)底是德、智、體、美、勞。

你對(duì)我的回答滿意嗎？謝謝您

小學(xué)教育重視什么？

現(xiàn)在生活條件好了，父母更渴望看到孩子長(zhǎng)大，女兒長(zhǎng)大。此外，媒體的各種宣傳，如“神童”、不會(huì)讓孩子輸在起跑線上等，都會(huì)讓更多的家長(zhǎng)送孩子早點(diǎn)讀書。我認(rèn)為這對(duì)他們孩子的身心發(fā)展不好。

一句話，六歲的學(xué)校比我科學(xué)，不早不晚都符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

兒童六歲上小學(xué)一年級(jí)科學(xué)嗎？

如果我們只談?wù)摽茖W(xué)，其中許多是觀察、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。這些都是學(xué)好科學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和觀察思考能力的必要步驟。隨著學(xué)校軟硬件設(shè)施的加強(qiáng)，以前做不到的實(shí)驗(yàn)課現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)生們最喜歡的課程。通過(guò)觀察，學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，對(duì)一切都有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

你覺(jué)得現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的現(xiàn)狀怎么樣呢？

我認(rèn)為小學(xué)應(yīng)該廢除英語(yǔ)。有一種說(shuō)法，孩子學(xué)英語(yǔ)越早越好。其實(shí)，這也是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的理論前提。然而，據(jù)我觀察，這一理論前提存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在很多幼兒園的孩子都在學(xué)英語(yǔ)，但從時(shí)間跨度來(lái)看，情況并不理想。

中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最大的問(wèn)題是他們不能有效地使用英語(yǔ)，而且他們中的大多數(shù)人不能付諸實(shí)踐，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言環(huán)境可以玩，特別是在小城市和農(nóng)村地區(qū)。所謂學(xué)而不思則無(wú)用。沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，孩子們很難理解英語(yǔ)的一些設(shè)置，因?yàn)樗麄儾荒芾斫鈫?wèn)題，所以學(xué)習(xí)很混亂。最好等孩子長(zhǎng)大了，開闊眼界，再學(xué)英語(yǔ)。恰恰相反，思想道德教育確實(shí)需要加強(qiáng)。從義務(wù)教育的初衷來(lái)看，小學(xué)生的首要任務(wù)不應(yīng)該是知識(shí)，而應(yīng)該是團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。這就是思想教育的內(nèi)容！